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江西省九江市实验中学高中体育《行进间单手肩上投篮、单手肩上投篮》教学设计 新人教版.docx

江西省九江市实验中学高中体育《行进间单手肩上投篮、单手肩上投篮》教学设计 新人教版.docx

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江西省九江市实验中学高中体育《行进间单手肩上投篮、单手肩上投篮》教学设计新人教版

学校

授课教师

课时

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授课地点

教具

教材分析

嘿,亲爱的同学们,今天我们要一起探索篮球这项运动的乐趣,特别是行进间单手肩上投篮的技巧。这节课,我们将会结合新课标的要求,围绕人教版高中体育教材中的《行进间单手肩上投篮》这一章节内容,来一场别开生面的教学活动。我们要做的,不仅仅是掌握投篮技巧,更是培养团队协作精神和坚持不懈的运动精神哦!????

核心素养目标

在本次《行进间单手肩上投篮》的体育课上,我们旨在培养学生的运动技能、健康观念和体育精神。首先,通过实际操作,提升学生掌握篮球基本技巧的能力;其次,引导学生形成积极、健康的生活态度,增强体质;最后,培养学生的团队协作意识,学会在集体中找到自己的位置,共同进步。

教学难点与重点

1.教学重点:

-投篮动作的规范化:强调投篮时的站位、脚步移动、手臂摆动和投篮动作的连贯性。

-投篮力量的控制:指导学生如何通过手腕和手指的力量控制,使篮球能够准确进入篮筐。

-投篮节奏的把握:让学生学会在行进过程中保持稳定的节奏,不被速度影响投篮动作的准确性。

2.教学难点:

-投篮动作的协调性:学生可能难以同时协调脚步、手臂和身体的动作,导致投篮动作不协调。

-投篮时身体平衡的维持:在行进间进行投篮,学生需要保持身体平衡,这是本节课的难点之一。

-投篮时心理素质的调整:面对比赛或练习中的压力,学生可能难以集中注意力,影响投篮表现。

例如,在投篮动作的协调性上,教师可以通过分解动作,先让学生单独练习脚步移动和手臂摆动,然后再将两者结合起来。在身体平衡的维持上,可以通过设置障碍物,让学生在移动中练习投篮,逐步提高平衡能力。至于心理素质的调整,教师可以通过模拟比赛情境,让学生在模拟比赛中学会调整心态。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过讲解投篮的基本原理和技巧,为学生提供清晰的理论指导。

2.演示法:教师亲自示范正确的投篮动作,让学生直观学习。

3.练习法:设计不同难度的练习环节,让学生在反复练习中掌握投篮技巧。

教学手段:

1.多媒体展示:利用视频、图片等多媒体资源,展示投篮动作的分解步骤。

2.实物教学:使用篮球和篮筐,让学生在实际操作中感受投篮的力度和角度。

3.数据统计:通过统计投篮命中率,帮助学生分析自己的优势和不足,提高投篮技巧。

教学过程

一、导入

同学们,早上好!今天我们要学习的主题是篮球运动中的行进间单手肩上投篮。大家还记得在之前的课程中学到的投篮技巧吗?今天,我们将进一步探索如何在行进中完成精准的投篮。请大家调整好心态,让我们开始今天的篮球之旅吧!

(面向全体学生)

首先,让我们来做一个小游戏,测试一下大家的反应速度和协调性。请同学们分成两组,每组分别进行行进间的拍球练习。在这个过程中,我会计时,看哪一组在规定时间内完成得更好。准备好了吗?我们开始!

(观察学生练习,适时给予鼓励和指导)

二、理论知识讲解

同学们,刚才的游戏中,有些同学做得非常出色,但也有一些同学遇到了困难。现在,让我们坐下来,一起学习行进间单手肩上投篮的理论知识。

1.投篮动作分解

(面向全体学生)

首先,我们要明确投篮的基本动作。我将亲自示范,然后大家跟随着我的动作一起练习。注意,投篮时,我们要保持身体平衡,脚步要快速移动,手臂要自然摆动,投篮的力度要适中。

(进行动作示范,边做边讲解每个环节的重点)

2.投篮姿势与技巧

(面向全体学生)

(讲解过程中,穿插一些学生的示范,并给予评价)

三、分组练习

同学们,现在我们已经了解了理论知识,接下来是分组练习的时间。我会将大家分成几个小组,每个小组将轮流进行行进间单手肩上投篮的练习。

1.小组一:原地投篮练习

(面向全体学生)

首先,我们先进行原地投篮练习。每组派一位代表,按照我刚才讲解的动作要领进行投篮,其他人观摩并给出建议。

(分组进行原地投篮练习,教师巡视指导)

2.小组二:行进间投篮练习

(面向全体学生)

现在,我们来进行行进间投篮的练习。每组按照规定路线进行,我会在一旁观察,对大家的动作进行指导。

(分组进行行进间投篮练习,教师巡视指导,关注学生动作的规范性)

四、教学活动

同学们,为了让大家更好地掌握行进间单手肩上投篮的技巧,我们来开展一个教学活动。

1.投篮比赛

(面向全体学生)

我将组织一场投篮比赛,分为淘汰赛和决赛。比赛规则很简单,每组在规定时间内进行投篮,根据命中率进行排名。请大家全力以赴,展现自己的实力!

(组织投篮比赛,让学生在比赛中学习,体验比赛的紧张刺激)

2.技术交流

(面向全体学生)

比赛结束后,我们来一场技术交流会。请大家分享自己在投篮练习中的心得体会,互相学习,共同进步。

(组织技术交流

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