小学体育《快速有效的篮球双手胸前传接球》公开课教学设计课件.pptVIP

快速有效的篮球双手胸前传接球目录学习内容分析Part1学情分析Part3学习目标Part4评价任务Part5学习活动课程标准分析Part2Part6单元学习任务：“校园杯”篮球争霸赛注重技战术的合理运用技术组合“校长杯”篮球班级联赛展示与比赛规则与裁判观赏与评价注重思维和品质规则与诚信意识关注细节战术思维自觉裁判遵守规则时机掌握战术细节轻重缓急全局意识运动能力健康行为体育品德基本功组合进攻与防守技战术同步发展战术融于技术学习中一般体能与专项体能一般体能课课练专项体能专题练明线暗线运动项目完成体验一、课程标准分析(水平三六年级)二、学习内容分析(水平三六年级)学三、学情分析(水平三六年级)核心素养学情分析教材分析课标分析学习目标四、学习目标(水平三六年级)五、评价任务(水平三六年级)环节目标内容活动评价补救准备部分（常规+热身）学生做好身体和心理的准备1.集合整队2.师生问好，检查着装3.宣布上课内容和要求4.安排见习生，强调安全1.四列横队集合2.向老师问好，整理服装3.明确上课内容4.见习生见习，增强安全意识观察学生态度是否积极，反应是否灵敏，达到学生体表微微出汗。通过语言鼓励进一步调动学生积极性。1.热身（1）慢跑运球热身2.专项热身（1）手指拨球（2）身体绕环（3）弓步绕环（4）8字绕环（5）抛球击掌（6）左右抛球（7）侧滑步1.根据教师口令进行热身慢跑。2.根据老师的口令进行专项热身的学练1.讲解练习方法与规则，强调注意事项，引导学生运球慢跑。六、学习活动(水平三六年级)环节目标内容组织活动评价方式补救基本部分（练）1.通过“运球传球+碎步传球”练习，学生能够掌握传接球的时机，并做出。2.通过“两人左右移动传接球”练习，学生能掌握传接球的路线，并做出。3.通过练习“运球遇防守后传球+接球上篮”+“运球遇防守后传球+摆脱接球上篮”学生能够掌握传接球的意图、配合，并做出。4.通过以上练习，学生能够做出传接球和运球投篮等技术组合，形成战术。1.运球传球加碎步接球（传球时机选择）方法：两人一组面对面，一人自选运球动作，可做三威胁等动作，将球传出，另外一人小碎步接球。2.模拟有防守人，左右移动接球。方法：两人一组面对面，一人持球，准备择机传给队友，另外一人模拟摆脱防守人，左右移动要球，准备接球。3.实战模拟：运球遇防守后传球+接球上篮方法：一人运球遇防守，将球传给处于空位的同学，接球后完成上篮。4.实战模拟：运球遇防守后传球+摆脱接球上篮方法：一人运球遇防守，准备传球，另一名同学做假动作摆脱对手接球，完成上篮。1.10秒钟检测传接次数2.20秒内完成4次移动中传接球。3.每人在模拟防守情境下成功完成6次练习。1.动作不规范，教师及时进行个性化指导。2.学生能够按照教师要求顺利的完成模拟实战情境下的要求，对于个别不协调的同学单独进行指导。六、学习活动(水平三六年级)环节目标内容组织活动评价方式补救练跟随“4分钟tabatata”音乐，学生能够做出体能练习心率并达到160次/分。（1）开合跳（2）碰膝盖（3）踢毽子（4）高抬腿（5）后砸球仰卧起坐（6）仰卧体转（7）仰卧卷腹心率测试160次/分通过语言鼓励进一步调动学生积极性。六、学习活动(水平三六年级)环节目标内容组织活动评价方式补救赛通过两个情境练习，学生能够在实际应用中完成双手胸前传接球，遵守规则，尊重裁判及对手，体验成败带来的心理体验。5.加大难度，撤掉标志桶，四人2v2，两人防守，两人传球摆脱完成上篮。?6.4v4分组比赛方法：8人一组，进行4V4比赛，比赛过程中用到一次摆脱接球完成上篮或者投篮的得3分，最后累计得分多的小组获胜。男生：要求每次进攻传球3次以上，进球得3分。女生：成功传接球1次得一分，进球得3分。裁判负责犯规、违例的判罚，以及得分的记录。通过语言鼓励进一步调动学生积极性。六、学习活动(水平三六年级)**********