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七年级下册仁爱英语语法.docxVIP

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七年级下册仁爱英语语法

一,

1.句型(一)

(1)句型结构为:()+某物/某人+地点/时间(介词短语),意为“某处/某地有某人或某物”,表示存在的一种状态,句中动词的选择由其后面的名词确定.有两种句式:

①单数名词/不行数名词+介词短语:如:

a书房里有一台电脑。

瓶子里有一些水。

②名词复数形式+介词短语。如:

花园里有一些花。

③动词后面的名词假如是由连接的几个名词时.动词应遵循就近原则,即与邻近名词的数保持一样。

as.

老师的房间里有一把椅子和两张桌子。

as.

老师的房间里有两张桌子和一把椅子。

(2)结构的否定句:

结构的否定句干脆在动词后面加。如:

.盘子里有一个苹果。

t盘子里没有苹果。

(3)结构的一般疑问句与确定、否定回答:

结构的疑问形式干脆把动词提前,句末加问号。

确定回答:,.

否定回答:,t.

有关于中国历史的书吗?

t是的,有。/不,没有。

a你的书房有电脑吗?

,,t是的,有。/不,没有。

2.句型(二)

(1)针对结构的名词提问,常常用地点状语,名词无论是单数形式还是复数形式,动词都用,且常省略。如:

a.(对画线部分提问)房间里有张桌子。

——s房间里面有什么?

.(对画线部分提问)教室里有很多学生。

——s教室里面有什么?

(2)针对结构中名词的数量提同,用或提问,后面要紧跟这个名词.如:

sa(对画线部分提问)在床上有一件衣服。

——在床上有多少件衣服?

(对画线部分提)在碗里有一些肉。

——.在碗里有多少肉

3.句型(三)

与()的用法区分:

句型表示“某处/某时有某物或某人”,强调的是一种客观存在,但表示“某人或某物有……”,强调的是拥有或占有,即某物或某人与主语是所属关系,但有时它们也可以相互转换。

Ia.我有一辆新自行车:

。这只猫有两只黑耳朵。

.花园里面有很多花。

asa.在康康房间里有一台电脑。

二,时态

1.现在进行时

⑴现在进行时表示正在发生或进行的动作,常与,,,等词语或者短语连用。

⑵结构:主语()+现在分词。如:

玛丽正和她的父母一起吃午餐。

.他们正在家里做家庭作业。

⑶动词的现在分词的构成规则:

①一般在词尾加。如:

②以不发音字母e结尾的动词,先去e,再加。如:

③以重读闭音节结尾的动词,且词尾只有一个辅音字母,应先双写这个辅音字母,再加。如:

2.一般过去时

(1)一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态.

常和,,,.a,1990/2006等表示过去的时间状语连用。

如:Ia两年前我是一个学生。

.昨天他唱了一首英文歌.

他在晚会上表演了中国功夫吗?

.t.昨天他生病了,所以他没来上学。

(2)动词过去式的构成如下:

①一般在动词原形末尾加。如:,

③以不发音的e结尾的动词在末尾加。如:

③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词,双写这个辅音字母,再加。如:,

④末尾是辅音字母加字母“y”的动词,先变v为i,再加。如:

⑤不规则动词的过去式参见不规则动词表。

三.情态动词

I.情态动词基本用法:情态动词+动词原形

情态动词

用法

否定式

疑问式与简答

实力(体力,智力,技能)

允许或许可(口语中常用)

可能性(表揣测,可能

’t用于否定揣测)

/’t

……

,….

,…’t.

’t

可以(问句中表示恳求)

可能,或许(表推想)祝福

……,….

,…’’t.

……,…

,….

必需,应当(表主观要求)

确定,想必(表确定推想)

’t

……

,….

,…’t’t.

只好,不得不(客观的必需,

有时态人称改变)

’t

……

,….,…’t.

将要,会

用于一三人称征求对方看法

用于二三人称表示许诺、吩咐、警告、威逼等

’t

……

,….

,…’t.

应当

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