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近视防治科普知识讲座

我代表中华金十字近视眼防控援助工程志愿者向你们的到来表示感谢！同时向你们、向社会、向关心青少年成长的一切有责任感的人士发出呼吁——赶快行动起来，拯治孩子们的眼睛，他们是我们的希望，是祖国的未来，是中华民族伟大复兴的预备军！然而，由于应试教育给学生们带来的压力过大，绿化环境的减少使人们的视野受到局限等社会因素。青少年近视率大幅度上升，而且近视的新发率还在以每年5%的速度递增，并向低龄化方向发展，令人十分担忧，这已成为另一个特别严重的社会问题。党和政府高度重视青少年近视防治工作，教育部在2008年9月关于印发《中小学学生近视眼防控工作方案》的通知中明确要求自治区、直辖市教育厅（教委）：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号），切实加强学生视力保护工作，实现中央7号文件提出的通过5年左右的时间，使我国青少年近视的发生率明显下降的工作目标，特制定《中小学学生近视眼防控工作方案》及《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》、《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》（原《中小学学生近视眼防治工作方案(试行)》同时废止），并提出以下工作意见。1．充分认识做好保护视力、预防近视工作（以下简称“防近”工作）的重要性，把“防近”工作作为贯彻落实中央7号文件，推进素质教育，促进青少年身心健康的重要内容，按照《中小学生近视眼防控工作方案》要求，切实将“防近”工作抓实、抓细、抓出成效。2．将学生“防近”工作提上议事日程，纳入部门工作计划，结合本地实际，制定落实《中小学学生近视眼防控工作方案》的工作规划和实施意见，确保实现中央7号文件提出的“防近”工作目标。3．加大投入力度，切实改善中小学教室采光与照明、课桌椅配置、黑板等教学条件，主动协调卫生行政部门定期对学校教学卫生状况进行监督与监测，保障教学设施和条件符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及相关卫生标准，为学生建立良好的视觉环境。4．加强与卫生、质量监督管理、新闻宣传及妇联、共青团、社区等部门和机构的沟通与协作，充分发挥各有关部门在保护青少年视力中的作用，形成多部门齐抓共管，相关机构协同配合，共同做好学生视力保护工作的合力。江泽民主席在第六庙国际防盲大会的贺信中指出：“眼睛是五官之首，是心灵之窗，人人渴望拥有健康的眼睛，良好的视力。”然而，全世界近半数人患有不同程度的眼疾，如果不采取有效措施，受眼疾侵害的人群将会进一步扩大，眼疾威胁着每一个人，有效的控制眼疾危害，是人类在新世纪面临的挑战之一。因此，国家教委成立了防治近视的专业机构（教育部近视防治专家领导小组），专门制订相关政策，推广应用新科研成

到眼调节环境。还有部分孩子阅读、写字时桌椅高低配制不当，照明条件过明过暗等因素，使我们孩子的眼睛过早地蒙上了灰尘。近年来，城市中高楼大厦的林立，从而日常工作和生活空间越来越小，人类自然而然地被视近环境所包围，很多的精细工作及近距离工作越来越多，随之而来的广大青年学生中近视的发生率更是居高不下，使许多明亮的眼睛失去了光彩，这给越来越多的人们带来生活和工作上的不便和烦恼，也不适应现代科技需要良好视力的要求。2．医院方面。医院对近视眼的防治明显抱有轻视态度，发现近视往往建议配戴近视眼镜或使用滴眼液，令其自行恢复，往往会导致我们的孩子失去最佳治疗时机，使用近视眼镜过早地形成高度近视。3．眼镜行业。我国目前对眼镜行业还没有统一的管理标准，眼镜行业泛滥、混乱，90%的眼镜店没有专业检影验光技师，从而使我们的大多数孩子配戴了不合格的近视眼镜后，视力不但得不到有效的控制，反而有90%的孩子视力每年下降100度左右已成为不争的事实。综合上述几方面的因素，使我们的孩子不可避免地将会成为近视眼患者中的一员。二、近视的分类：1．按照近视的程度可以分为低度、中度和高度近视。低度近视：低于或等于300度者中度近视：在325—600度之间的近视高度近视：高于600度以上者2．按照发生机制的不同可分为假性近视、真性近视和混合性近视。假性近视：又称调节性近视，其眼轴的长度正常，但屈光间质的屈折力超出常度，一般为晶状体调节过度，因此远处的光线进入眼后成像于视网膜之前。真性近视：也称轴性近视，其屈光间质的屈折力正常，但眼球的前后径延长，远处的光线入眼后成像于视网膜之前。混合性近视：真、假性近视同时存在的状态。三、常用视力分级法：⑴超常视力大于1.5⑵正常视力1.0——1.5⑶不良视力0.3——0.8⑷低视力0.3以下⑸盲并无光感——0.05四、近视的危害:近视患者和家长一般对病情的危害性缺乏足够的认识，如果延误时机，将会导致：（一）生理危害：1．假性近视发展为真性近视，并且有遗传性。2．斜视、散光、飞蚊症。3．黄斑出血