人教版8 20以内的进位加法9加几教学设计及反思.docx

人教版820以内的进位加法9加几教学设计及反思

主备人

备课成员

教材分析

人教版8年级20以内的进位加法9加几教学设计及反思。本节课以人教版教材为基础，结合学生实际，以20以内的进位加法9加几为主要教学内容，通过练习和游戏等形式，帮助学生理解和掌握进位加法的计算方法，提高学生的计算能力和思维能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象和逻辑推理能力。通过20以内进位加法9加几的学习，学生能够抽象出进位加法的数学模型，理解加法运算的规律，发展逻辑思维能力。同时，通过实践操作和问题解决，提升学生的数学应用意识和创新意识，培养学生在实际问题中运用数学知识的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前已经学习了10以内的加法和减法，掌握了基本的数数和计数技能。他们对数字有一定的熟悉度，能够进行简单的口算和心算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对数学学习有着不同的兴趣和偏好。一部分学生对数字敏感，喜欢挑战性的数学问题；另一部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，更倾向于直观和动手操作的学习方式。学生的计算能力参差不齐，部分学生能够快速准确地完成计算，而部分学生可能需要更多的练习和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在进位加法的学习中，学生可能会遇到以下困难：理解进位的概念，掌握进位加法的计算步骤，以及在计算过程中保持数的顺序。此外，对于一些学生来说，将进位加法与实际情境相结合，理解其在生活中的应用，也是一个挑战。因此，教学过程中需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与练习相结合的教学方法，讲解进位加法的基本概念和计算步骤，同时结合具体例子进行演示。

2.设计“数卡游戏”活动，让学生通过实际操作来体验进位的过程，提高参与度和互动性。

3.利用多媒体课件展示进位加法的动画演示，帮助学生直观理解进位加法的原理。

4.设置小组合作练习，让学生在小组内互相讨论和帮助，共同解决计算问题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕20以内的进位加法9加几，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何识别需要进位的加法？进位是如何发生的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解进位加法的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解进位加法的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过简单的加法故事，引出20以内的进位加法9加几，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解进位加法的计算步骤，结合实例如“9+5”来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“数卡游戏”，让学生通过实际操作来体验进位的过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“数卡游戏”，体验进位加法的实际操作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解进位加法的计算步骤。

实践活动法：设计“数卡游戏”，让学生在实践中掌握进位加法。

作用与目的：

帮助学生深入理解进位加法的计算步骤，掌握进位加法的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些进位加法的练习题，如“9+7”、“8+9”等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供一些相关的数学游戏或练习网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的进位加法练习题，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的练习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的进位加法知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的教学过程中，学生通过一系列的学习活动，取得了以下显著的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握20以内进位加法9加几的计算方法，理解并运用进位的概念。他们