10 我们当地的风俗 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

10我们当地的风俗第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嗨，同学们！今天咱们要来探索一下我们当地的独特风俗。这节课，咱们将走进课本《道德与法治》四年级下册的“10我们当地的风俗”这一章节。这不仅仅是为了学习知识，更是为了让我们更加了解和热爱我们的家乡。想象一下，当我们走进课堂，一起分享家乡的节日、习俗和美食，那该是多么温馨和有趣的事情啊！??咱们要做的，就是通过这一课的学习，激发大家对家乡的热爱，培养我们的文化自信。??让我们一起期待吧！??

核心素养目标

1.文化理解：深入了解我国地方风俗，增强对传统文化的认同感和自豪感。

2.社会参与：学会在小组合作中分享交流，提高沟通协作能力，增强社会责任感。

3.思辨能力：通过对比分析，培养学生对家乡风俗的独立思考，形成自己的观点。

4.创新实践：鼓励学生结合实际，创新表达方式，将家乡风俗以新颖的形式展现出来。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确地方风俗的定义和特点。

-识别并举例介绍我们当地具有代表性的风俗习惯。

-通过图片、视频等多媒体形式，直观展示当地风俗的庆祝活动。

2.教学难点：

-理解地方风俗背后的文化内涵和历史意义。

-深入探讨地方风俗与地域文化、民族精神之间的关系。

-培养学生运用所学知识，对家乡风俗进行创新性表达和传承的意识。例如，在讲解地方节日时，难点在于让学生理解节日的起源和象征意义，如端午节赛龙舟的传统与爱国主义精神的关联。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》四年级下册教材。

2.辅助材料：收集与当地风俗相关的图片、图表和视频，如传统节日庆祝活动的视频片段、节日特色食品的图片等。

3.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示图片和视频，确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

教学过程

【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满趣味和知识的课堂，那就是《道德与法治》四年级下册的“10我们当地的风俗”。你们知道吗？我们的家乡有着丰富多彩的风俗习惯，它们就像是一幅幅生动的画卷，记录着我们的历史和文化。那么，就让我们一起来揭开这些风俗的神秘面纱吧！??

【新课导入】

1.**提问导入**：

-同学们，你们知道我们家乡有哪些传统节日吗？

-你们最喜欢的节日是哪一个？为什么？

-通过提问，引导学生回忆和分享，激发学生对家乡风俗的兴趣。

2.**展示图片**：

-展示一些家乡节日的图片，如春节的舞龙舞狮、端午节的赛龙舟等。

-引导学生观察图片，描述图片内容，并分享自己的感受。

【新课讲授】

1.**地方风俗的定义和特点**：

-介绍地方风俗的定义，强调其地域性和民族性。

-分析地方风俗的特点，如节日庆典、民间艺术、传统习俗等。

2.**家乡风俗的介绍**：

-以小组为单位，让学生收集家乡的风俗资料，如节日、传统美食、民间故事等。

-每组选派代表进行分享，全班同学共同讨论和补充。

3.**风俗背后的文化内涵**：

-分析家乡风俗所蕴含的文化内涵，如节日的历史起源、民间信仰、道德观念等。

-通过案例分析，如春节的团圆、端午节的驱邪等，让学生理解风俗背后的文化意义。

4.**地方风俗与地域文化的关系**：

-讨论地方风俗与地域文化之间的相互影响，如地理环境、历史变迁等。

-通过实例说明，如云南的泼水节与热带气候的关系。

【课堂活动】

1.**小组讨论**：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为家乡的风俗有哪些独特之处？

-如何传承和发扬我们家乡的风俗？

-小组内分享讨论成果，全班进行交流。

2.**角色扮演**：

-让学生选择一个家乡的风俗，进行角色扮演，如扮演节日庆典中的角色。

-角色扮演结束后，全班同学进行评价和总结。

【总结与反思】

1.**总结本节课的重点内容**：

-回顾地方风俗的定义、特点、文化内涵以及与地域文化的关系。

-强调家乡风俗是我们宝贵的文化遗产，需要我们传承和发扬。

2.**布置作业**：

-让学生回家后，与家人一起收集家乡的风俗资料，撰写一篇关于家乡风俗的短文。

-鼓励学生在日常生活中关注和体验家乡的风俗，增强对家乡的热爱。

【教学评价】

1.**课堂表现**：

-观察学生在课堂上的参与度、发言积极性以及合作能力。

2.**作业完成情况**：

-检查学生的作业完成质量，了解他们对家乡风俗的理解和认识。

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《中国风俗大观》：这本书详细介绍了中国各地的传统风俗，包括节日庆典、民间艺术、传统习俗等，可以帮助学生更全面地了解我国的传统文化。

-《家乡的故