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第7课秀出班级新公约(教案)四年级上册信息技术电子工业版

授课内容

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授课时间

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索《信息技术》这门课中的一个有趣主题——“秀出班级新公约”。这节课，我们将会学习如何利用电子工业版教材中的知识，亲手制作一份属于我们自己的班级公约。这可是个既实用又充满创意的任务哦！??让我们一起期待吧！??

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过制作班级公约，学生将学会如何运用信息技术工具进行信息收集、整理和呈现，提升问题解决能力和团队合作精神。同时，鼓励学生发挥创意，设计出既美观又实用的公约，培养他们的审美情趣和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定核心内容：本节课的核心是让学生掌握如何使用电子工业版教材中的工具和软件，设计并制作一份班级公约。

-详细列明每个细节：

-学习并操作电子文档编辑工具，如Word或GoogleDocs。

-熟悉文本格式设置、图片插入和基本排版技巧。

-了解如何将班级公约的理念转化为视觉设计，包括字体选择、颜色搭配和布局设计。

2.教学难点

-识别难点内容：对于四年级学生来说，难点可能在于理解和应用高级排版技术，以及如何将抽象的班级公约理念转化为具体的设计方案。

-详细列明每个细节：

-高级排版技巧的理解与应用，如页眉页脚、页码设置等。

-创意设计的思维引导，帮助学生将班级公约的核心理念转化为富有创意的视觉元素。

-团队合作中的沟通与协调，尤其是在设计过程中如何表达个人想法并尊重他人意见。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子文档的基本操作和设计原则，为学生提供清晰的指导。

2.讨论法：鼓励学生分组讨论班级公约的内容，激发创意思维。

3.实验法：让学生亲自动手操作，通过实践学习电子文档的设计和制作。

教学手段：

1.多媒体演示：使用投影仪展示设计案例，提供直观的学习材料。

2.互动软件：利用电子白板或在线协作工具，让学生实时参与设计过程。

3.学生展示平台：创建一个展示学生作品的平台，如班级网站或社交媒体，提升学生的成就感和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级公约的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在班级里有没有遇到一些需要大家共同遵守的规则呢？”

接着，我会展示一些其他班级公约的图片或视频片段，让学生初步感受班级公约的魅力和实用性。

然后，我会简短介绍班级公约的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，比如：“班级公约是大家共同制定的规则，它能够帮助我们的班级更加和谐、有序。”

2.班级公约基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级公约的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我会讲解班级公约的定义，包括其主要组成元素或结构，如：“班级公约通常包括班级目标、行为规范、奖励机制等部分。”

接着，详细介绍班级公约的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示一个典型的班级公约结构图。

通过实例或案例，我会让学生更好地理解班级公约的实际应用或作用，比如：“我们可以看看这个班级公约是如何帮助同学们在课堂上更好地学习的。”

3.班级公约案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级公约的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的班级公约案例进行分析，如：“这个班级公约是如何帮助同学们解决课间休息时的纠纷的？”

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级公约的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级公约解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级公约相关的主题进行深入讨论，例如：“如何制定一个受欢迎的班级公约？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级公约的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级公约的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级公约的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班级公约在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级公约。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级公约的短文或报告，以巩固学习效果。例如：“请结合本节课的学习，