第十组 议论说理-——中考语文部编版文言文拓展阅读训练专练（含答案）.docxVIP

第十组议论说理

阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分）

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（选自《鱼我所欲也》）

【乙】秀才何岳，号畏斋。尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京寄一箱于畏斋中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄往。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

（选自周晖《金陵琐事》，有删改）

【注释】①封识（zhì）：封存的标记。②利：贪图。

（1）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分）

宦官有事入京寄一箱于畏斋中有数百金

（2）下面句子中加点词意思和用法完全相同的一项是（）（3分）

A．其人欲分数金为谢亦我所欲也

B．死亦我所恶疾恶如仇

C．遂以还之则凡可以得生者何不用也

D．由是则生而有不用也其人谢而去

（3）下列对选文内容有关的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．《孟子》是“四书”之一，主要记载孟子及其弟子的政治、教育、哲学等思想观点和政治活动。

B．【甲】文运用引用论证，以鱼和熊掌为喻，论述人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生取义”，同时批判了那些见利忘义的人。

C．【乙】文最后表明何岳是一个“穷秀才“，是为了说明他贫困的境况，进一步表现何岳拾金不味、毫无贪心的正人君子形象。

D．【甲】文行文流畅达、论证严密、引警设喻、排比铺陈、气势恢宏。【乙】文是一篇人物传记，通过记叙何岳拾金不昧的事迹，赞扬他的高尚品格。

（4）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

②问其银数与封识皆合，遂以还之。

（5）【乙】文中的何岳的行为是否算是甲文中提到的“坚持道义”？请表明观点，并结合何岳的事迹进行分析。（2分）

2.阅读下面文言文，完成下面小题。（13分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

【乙】江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹①为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫②直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之瘾明告鬻③梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！

（选自龚自珍《病梅馆记》）

【注】①欹（qī）：横斜。②斫（zhuó）：砍削。③鬻（yù）：卖。

（1）下列句中加点词语的意思相同的一项是（）（3分）

A．是马也问今是何世（陶渊明《桃花源记》）

B．才美不外见下见小潭（柳宗元《小石潭记》）

C．故虽有名马故人不独亲其亲（《大道之行也》）

D．以夭梅病梅为业以求钱也中峨冠而多髯者为东坡（魏学洢《核舟记》）

（2）翻译下列句子。（6分）

①骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

（3）【甲】【乙】两文虽然文体不同，但都间接批判了统治者肆意摧残人才的社会现实，【甲】文用“千里马”来比喻，而【乙】文则用“”来比喻因受摧残而性格扭曲的统治阶级御用人才。【甲】文揭示了千里马被埋没的根本原因是“”。【乙】文揭示了梅被摧残的根本原因是“”。（4分）

答案

第十组

1.（1）宦官有事入京/寄一箱于畏斋/中有数百金（共2分。每处1分）

（2）A（3分）

（3）B（3分）

（4）①生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。（3分。“甚”1分，“苟”1分，句意1分）

②何