九年级历史下册 第13课 东欧剧变和苏联解体教学实录 岳麓版.docxVIP

九年级历史下册第13课东欧剧变和苏联解体教学实录岳麓版

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九年级历史下册第13课东欧剧变和苏联解体教学实录岳麓版

1.东欧剧变的背景和过程

2.苏联解体的原因和影响

3.世界政治格局的变化

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解社会变革的必然性。

2.增强学生的全球视野，认识国际政治格局的变化。

3.培养学生分析历史事件的能力，提升思辨和历史判断力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前已经学习了世界现代史的基本知识，对冷战、美苏争霸等概念有所了解。他们可能对东欧国家和苏联的历史背景有一定的认识，但具体到东欧剧变和苏联解体的细节和影响，知识体系尚不完整。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生通常对历史有较强的兴趣，尤其是与自身生活背景相关的事件。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但历史事件的复杂性和抽象性可能对其理解造成挑战。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解东欧剧变和苏联解体的历史过程时，可能会遇到以下困难：

-理解政治变革的复杂性和多因素影响。

-掌握相关历史人物和事件的准确信息。

-将历史事件与当前的国际政治格局相联系。

-分析历史事件对现代世界的影响。为了克服这些困难，教师需要提供适当的指导和辅助工具。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史图片和视频资料。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学课件和学生作业。

3.信息化资源：东欧剧变和苏联解体相关的历史文献、在线历史资料库。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、思维导图制作。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于东欧剧变和苏联解体的新闻片段，引导学生思考这一历史事件对世界的影响。

2.回顾旧知：提问学生关于冷战时期的历史背景，如美苏争霸、两极格局等，帮助学生回顾相关知识点。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.介绍东欧剧变的背景，包括冷战时期东欧国家的政治、经济状况。

b.详细讲解东欧剧变的过程，如波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克等国的政治变革。

c.讲解苏联解体的原因，如经济困难、民族矛盾、政治体制弊端等。

d.分析苏联解体对世界政治格局的影响，如两极格局的终结、国际关系的变化等。

2.举例说明：

a.以波兰的团结工会为例，说明东欧剧变中的民主化进程。

b.以苏联的切尔诺贝利核事故为例，说明苏联解体对环境的影响。

3.互动探究：

a.引导学生讨论东欧剧变和苏联解体的原因，分享自己的观点。

b.组织学生进行角色扮演，模拟历史事件中的关键人物，加深对事件的理解。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.学生分组，每组选择一个东欧国家或苏联解体的相关事件，进行资料收集和整理。

b.每组制作一份关于所选事件的PPT，进行展示和讲解。

2.教师指导：

a.教师巡视各组，给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成展示。

b.鼓励学生提问，解答学生在展示过程中遇到的问题。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调东欧剧变和苏联解体对世界政治格局的影响。

2.引导学生思考：在当今世界，如何避免类似的历史事件再次发生？

五、课后作业（约10分钟）

1.学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于东欧剧变和苏联解体的短文。

2.学生收集相关历史资料，为下一节课的讨论做准备。

六、教学反思

1.教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

知识点梳理

1.东欧剧变的背景

-冷战时期东欧国家的政治、经济状况

-苏联对东欧国家的控制与影响

-民族主义和民主改革的呼声

2.东欧剧变的过程

-波兰团结工会运动

-匈牙利民主改革

-捷克斯洛伐克“天鹅绒革命”

-保加利亚、罗马尼亚等国的政治变革

-东欧国家共产党领导地位的变化

3.苏联解体的原因

-经济困难：苏联经济体制的弊端，如计划经济、资源分配不均等

-民族矛盾：苏联各民族之间的矛盾和不满

-政治体制弊端：苏联政治体制的僵化，如一党制、缺乏民主监督等

-信息技术的发展：苏联在信息技术领域的滞后，导致其在信息战中的劣势

4.苏联解体的过程

-1985年戈尔巴乔夫上台，推行改革

-1989年柏林墙倒塌，象征冷战结束

-1991年苏联解体，苏联各加盟共和国独立

5.苏联解体的影响

-两极格局的终结：苏联解体导致冷战结束，世界进入多极化时代