八年级语文下册 动物植物 第十三课 雪猴 第二课时 初学课文教学实录 新教版（汉语）.docxVIP

八年级语文下册动物植物第十三课雪猴第二课时初学课文教学实录新教版（汉语）

主备人

备课成员

设计意图

本课时教学以《雪猴》为载体，旨在引导学生深入理解动物与人类和谐共处的主题，培养学生对自然生物的关爱之情。通过朗读、讨论、写作等环节，提升学生的语文素养，增强他们的环保意识。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，提高对文学作品内涵的把握。

2.增强学生的审美鉴赏能力，感受自然生物的美丽与和谐。

3.培养学生的人文素养，树立人与自然和谐共生的观念。

4.提升学生的写作能力，学会运用细腻的笔触描绘自然景观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

八年级学生已具备一定的阅读理解能力和对动物植物的基础知识，能够识别和描述常见的动植物，对自然界的基本概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对自然和生物题材的学习兴趣较高，喜欢探索未知。他们在语文学习上具备一定的自主学习能力，善于通过阅读、讨论和写作来提升自我。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生对文学作品的理解深度不足，难以把握作者的写作意图和情感表达。此外，学生在描绘自然景观时可能会遇到表达不够细腻、形象不够生动的问题。同时，对于人与自然和谐共生的主题，部分学生可能缺乏深入思考，难以形成自己的见解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《雪猴》课文教材，以及配套的《动物植物》单元学习资料。

2.辅助材料：准备雪猴生活环境的图片、雪猴行为的视频片段，以及相关生态保护知识的图表。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供笔记本、彩笔等写作工具，确保教学环境安静、适宜。

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式引入新课：“同学们，你们知道雪猴吗？它们生活在什么样的环境中？它们有哪些有趣的行为特点？”

2.学生分享自己对雪猴的了解，老师总结并引出课题：“今天，我们就来学习一篇关于雪猴的课文——《雪猴》。”

二、初读课文，整体感知

1.老师播放雪猴生活的视频，让学生直观感受雪猴的生活环境。

2.学生自由朗读课文，注意读音、停顿和语气。

3.老师检查学生的朗读情况，纠正发音和停顿错误。

三、细读课文，探究主旨

1.老师提问：“课文主要讲述了雪猴的哪些生活片段？这些片段表达了怎样的情感？”

2.学生分组讨论，每组选取一个片段进行探究。

3.各组代表分享探究成果，老师点评并总结。

四、深入分析，提炼主题

1.老师提问：“通过学习《雪猴》，你有什么感悟？”

2.学生分享自己的感悟，老师引导学生从以下几个方面提炼主题：

a.雪猴的生存环境：了解雪猴的生活环境，思考人类如何保护它们的家园。

b.雪猴的行为特点：分析雪猴的行为，感受它们的生活习性。

c.人类与自然的关系：探讨人类如何与自然和谐共处。

五、拓展延伸，提升素养

1.老师提问：“如果让你写一篇关于雪猴的作文，你会从哪些方面入手？”

2.学生分组讨论，每组撰写一篇关于雪猴的作文。

3.各组分享作文，老师点评并总结。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结课文主旨。

2.学生分享自己的学习心得，老师点评并鼓励学生关注自然、保护环境。

七、布置作业

1.请学生回家后，阅读《动物植物》单元的其他课文，了解更多关于动物植物的知识。

2.完成一篇关于雪猴的作文，要求字数在500字左右。

3.思考：人类如何与自然和谐共处，为保护自然环境贡献自己的力量。

八、课堂总结

1.老师对本节课的教学内容进行总结，强调课文主旨。

2.学生分享自己的学习心得，老师点评并鼓励学生在日常生活中关注自然、保护环境。

九、课后反思

1.老师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.针对不足之处，制定改进措施，为今后的教学提供借鉴。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的世界》：介绍各类动物的习性、生活环境等，帮助学生拓宽知识面。

-《自然之美》：收录了多幅自然景观图片，让学生在视觉上感受自然的美丽。

-《人与自然》：探讨人类与自然的关系，引导学生思考如何在保护自然的同时，实现可持续发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅资料，了解雪猴的分布、数量和生存状况，撰写一篇关于雪猴的科普报告。

-学生可以选择其他珍稀动物，如大熊猫、金丝猴等，进行深入研究，撰写相关科普文章。

-组织学生参观动物园或自然保护区，亲身体验动物的生活环境，增强对动物保护的意识。

3.结合课文内容，设计以下