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语文教师工作参考心得

初三毕业班的工作是非常辛苦的，但是面对朝夕相处的学生，看到他们俊秀的面庞，纯确实笑靥，感受他们聪明的心灵，尤其是生命成长带给我深入的启迪，足以让我身心愉悦轻松了。

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没有老师，就没有学校，同理，没有学生，学校的存在意义又有多大？好像一片田野，老师是土地，学生是禾苗，二者互相依存。

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感恩学生———由于有了学生，让我永远拥有一颗童心，带着成熟用幼稚的纯洁目光去看纷繁复杂的社会，每天活得快乐欢乐。每天不管你多么的烦，多么的累，只要你看到他们可爱的笑脸，听到他们稚嫩的笑声，那都是一种享受，你对他们发出欣赏或赞美的时候，他们更加坐直了身板，脸上有更自信的神情，略有羞怯的，会埋头悄然欣喜，他们还会和你通过心灵的窗口——眼睛，进展心和心的交流。他们常会面带笑容，一边唱一边看着你，从你周围走过时，举起手来向你挥一挥，匆忙中弯腰咨询声“老师好！”或者停下正在哼唱的歌，来一句“老师！”,接着又开场唱起来。他们看到你从办公室出来捧着厚厚的作业，赶忙迎了上来，与我并肩走入教室；从校门外回来，他们会凑过来咨询询你老师你去哪里了，听课、开会、逛街了，听谁讲的课，开的什么内容的会议，买什么东西了，老师我帮你拿听课笔记吧，老师我给你拿档案袋吧，老师你买的东西我看看啊，他们都会感慨一下，绕在你周围，仿佛隔了好久未见一样，实际上，师生不见的时间只以小时计算而已；从进入校门口陪伴走来只是几十米的间隔，他们也感受非常过瘾似的，一切的童趣都在不言中。

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感恩学生———由于有了学生，让我的人生价值得到最大表达。我尽管不是一个教育家，但是从事教育教学20多年，我所学习的知识，我的人生观点，我的处世哲学在学生中传播，用我的性格、性情、做人信条给学生立体式教育。学生的心灵是纯洁的沃土，在上面栽植什么就生长出什么。我的学生思想明朗了，面对教他的每一位老师都尊敬，面对师长的教诲，即便是生疏的师长，只要是正确的指令，他们都欣然接受；我的学生明白人要坦诚，不以貌取人，不阴奉阳违，正确的教诲不管由谁指出都要服从；我的学生面对缺点错误不去回避，都能面对面开诚布公，实话实说，事情过后又不去抱怨和打击报复；我用“先成人后成才”的信条去教育学生。我明白我的教育有成效，会得到学校和家长及社会的确信，这些都是用金钱无法买到的，最值得骄傲的是，非常多上了大学甚至出来工作他还对你念念不忘，有时和家人和别人谈起来，就说他的非常多知识非常多东西都是从老师那儿学到的，只要一谈起来就对你赞不绝口。这种幸福感受无以言表。

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感恩学生——-—由于有了学生，让我的劳动得到升华。老师的劳动是一种制造性的劳动，它不像其他行业，面对的产品是没有生命的产品，老师面对的是一群将要为社会制造价值的人，他的劳动效果是短时间内无法看到的，即便如此，学生的变化依然显而易见的。有的小孩小学时候学习根底薄弱，相应的心理也非常脆弱、敏感，当来到新纪元学校依然以原来的状态对待本人，自卑心理严峻。我们新纪元学校的办学理念是“尊重学生个体开展”，不会抛弃和放弃任何一个走进校门的小孩，不管他是顽劣的，温柔的，依然聪明的，笨拙的，我们会用爱心培养教育呵护他们。我们在校园生活中扮演多个角色，学生生病了，我是护士，小孩郁闷了，我是心理调理师，学生成绩滑坡了，我是辅导员，学生想家了，我是妈妈，学生犯规了，我是“治安员”，学生搞文娱活动了，我是称职的演职员。诸如此类，我会乐此不疲。学生都是一个个鲜活的旺盛的生命，在我们老师的眼睛里，是如此的平等可爱和非同一般。当他们走进新纪元的大门，就注定被我用爱心塑造。他曾经是优秀的，我们成就他优良；他曾经是平凡的，我协助他优秀；他曾经是顽劣的，我培养他标准。尊重个体差异，关注每一个小孩成长是我教育的信条。家长满怀期待把小孩送来，我要看到他们绽放满意的笑脸，再把小孩荣耀地送走。我做到了这一点，大家的鼎立支持和新纪元的蒸蒸日上的蓬勃开展确实是充分的证明。

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我何以有如此的决心，源于我在如此的学校。假如把新纪元学校比作一艘航船，校长是船长，老师是船员，小孩们确实是一位位需要我们呵护的乘客，家长则在我们航行的沿途营建了一个个温馨的爱的港湾，时刻给予繁忙的小孩以补养，让他们有动力前行，在前行时又有了目的可期待。一个小孩，有家校两方的关爱才是最幸福的，他的成长才是最健康的，他们的心理世界才是最阳光的，持续开展的潜力才是最大的。

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感恩学生———由于有了学生，我才有了这一份安闲温馨的工作。每年的寒暑两个大假，“五一”“十一”黄金周，清明节、中秋节，每个星期还有一天的休息日。由于有了这份工作，我的生活才安定，有规律，每天重复着同样的工作，而每天又是日新月异，我的工作是呈螺旋式上升的。尽管工资不算非常高但是自得其乐，物欲横流的时代，非常多人成了赚钱的机器，无暇顾及休闲，更不可能