语文知识结构化呈现的单元同步练习设计研究.docxVIP

语文知识结构化呈现的单元同步练习设计研究

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1语文教育改革发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2知识结构化呈现的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3单元同步练习设计的现实需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国内语文知识结构化研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国外学科知识结构化研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3单元同步练习设计研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.5研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

语文知识结构化呈现的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1知识结构化理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1知识结构的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2知识结构的类型与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2语文知识体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1语文知识的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.2语文知识的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3语文知识结构化呈现的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.2系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.3层次性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.4可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

语文单元知识结构化分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1单元知识结构分析的内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1单元学习目标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.2单元文本内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.3单元能力要求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2单元知识结构分析的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.1文本分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.2思维导图法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.3超文本分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3单元知识结构图构建．．．．．．．．．．．．．．．．