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2024-2025学年图书馆阅读推广工作计划

一、工作目标

图书馆在阅读推广工作中扮演着重要角色，旨在通过一系列活动提升读者的阅读兴趣和文化素养，营造良好的阅读氛围。2024-2025学年，图书馆的阅读推广工作将围绕以下几个核心目标展开：

提高读者的阅读参与度，力争全年阅读人次增长20%

增加阅读活动的多样性，推出至少10项新型阅读活动

强化数字阅读推广，提升线上资源使用率，争取线上活动参与人数增加30%

培养学生的阅读习惯，特别是在低年级学生中推广阅读，力争每位学生每学期完成至少5本书的阅读

二、背景分析

近年来，随着信息技术的发展和数字化阅读的普及，传统阅读模式受到挑战，尤其是年轻一代对纸质书籍的兴趣逐渐减弱。根据调查数据显示，尽管图书馆的纸质书籍借阅量有所下降，但数字资源的使用却在逐年上升。因此，图书馆亟需调整阅读推广策略，以适应新形势的发展。

当前，图书馆的阅读推广工作面临以下几个关键问题：

传统阅读活动形式单一，缺乏新意和吸引力

数字阅读资源的宣传力度不足，未能充分吸引读者使用

读者的参与积极性有待提高，尤其是在年轻学生中

缺乏针对不同年龄段和阅读水平的个性化阅读推荐

三、实施步骤及时间节点

1.规划阶段（2024年3月-4月）

在这一阶段，图书馆将组织一次专门的会议，邀请各类相关人员共同探讨阅读推广的具体方案。会议将集中讨论活动内容、形式和宣传渠道，确保各项活动能够切实满足读者需求。

收集读者意见与建议，了解他们对阅读活动的期待

确定年度阅读推广主题，如“阅读点亮生活”或“书香校园”

制定详细的活动时间表，明确每项活动的负责人

2.资源整合（2024年5月-6月）

在确定活动方案后，图书馆将整合各类资源，确保活动的顺利实施。

收集适合不同年龄段和兴趣的书籍，制定推荐书单

联络作者、讲师等行业专家，邀请他们参与活动

开展图书馆内部培训，提高馆员的服务能力和活动组织能力

3.活动实施（2024年9月-2025年6月）

这一阶段是阅读推广工作的核心，将通过多样化的活动吸引读者参与。

每学期至少举办一次大型阅读推广活动，如“读书节”或“故事分享会”，邀请知名作家进行签售和讲座

开展“书友会”，定期组织读者分享读书心得，增进互动

设置“阅读打卡”活动，鼓励读者在图书馆内打卡并分享，激励更多人参与

利用线上平台开设“云阅读”系列活动，推广电子书籍和数字资源

4.评估与总结（2025年6月）

活动结束后，图书馆将对各项活动的效果进行评估，分析读者的反馈和参与情况。

收集活动参与者的意见，评估活动的满意度

统计年度阅读数据，分析阅读人次和借阅量的变化

制定下一年度的阅读推广工作计划，总结成功经验与不足之处

四、具体数据支持与预期成果

为了确保阅读推广工作的有效性，图书馆将制定具体的量化指标，以便于后续评估。

预计全年阅读人次由去年的5000人次提升至6000人次

计划新增活动数量达到10项，涵盖讲座、读书会、亲子阅读等多种形式

通过“阅读打卡”活动，参与学生人数力争达到500人次

以上数据支持将为图书馆的阅读推广工作提供明确的方向，确保各项活动能够有的放矢。

五、可持续性与后续发展

为了确保阅读推广工作的可持续性，图书馆将建立长期的阅读推广机制，形成良性循环。

定期开展读者满意度调查，及时了解和调整读者需求

加强与学校、社区等单位的合作，拓展阅读推广的覆盖面

建立阅读推广志愿者团队，吸引更多热爱阅读的读者参与到活动组织中

通过这些措施，图书馆将不断探索创新的阅读推广方式，提升服务质量，营造浓厚的阅读氛围，促进全社会的阅读文化发展。

六、总结展望

2024-2025学年，图书馆的阅读推广工作将以提升读者参与度、丰富活动形式、推广数字资源为核心，努力建设一个充满书香的校园环境。通过实施一系列创新活动，力争在提升读者阅读兴趣的同时，培养他们的阅读习惯。图书馆将不断总结经验，调整策略，确保阅读推广工作能够持久有效地开展，为全体读者提供更优质的服务。