2025年上饶幼儿师范高等专科学校单招职业倾向性考试题库附答案.docxVIP

2025年上饶幼儿师范高等专科学校单招职业倾向性考试题库

第一部分单选题(20题)

1、公路上有各种黄、白的实线和虚线，这些标线主要考虑到()

A、普通人群特殊人群

B、信息的交互

C、人生理需求和心理需求

D、静态的人和动态的人

【答案】：B

解析：公路上有各种黄、白的实线和虚线，这些标线主要考虑到信息的交互。知识点：通用技术

2、面包制作过程中使用酵母主要是利用其哪一种特性?()

A、酵母在生长过程中可以合成蛋白

B、酵母在生长过程中可以分解淀粉

C、酵母在生长过程中可以产生乙醇

D、酵母在生长过程中可以产生二氧化碳

【答案】：D

解析：酵母可以把淀粉分解为葡萄糖，还可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。制作面包时，这些二氧化碳会在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软，而酒精则在蒸烤过程中挥发掉了。知识点：生物常识

3、13，17，26，（），67，103。

A.28

B.36

C.42

D.45

【答案】：C【解析】依次对相邻两项做后项减前项的运算，得到数列4，9，（），（），36。其中4等于2的平方，9等于3的平方，36等于6的平方。该数列的第n项的规律为（n＋1）的平方（n＝1，2，…），按照此规律，所填的数字是4的平方加上26，结果等于42。

4、[单选题]一个国家“软实力”的构成和积累,包括这种塑造其自身文化、传统、宗教内在吸引力和感化力的国家公关能力,更包括以国家主动出面来推销、强化某种价值观、生活方式、甚至是特定意识形态和政治制度的实力。冷战时期,美苏两大阵营的对峙绝非仅仅是军事和意识形态之争,更是国家政府公关层面上的较量。苏联垮台,原因既有美国“星球大战”这一战略“阳”谋之功,也有“美国之音”、“自由欧洲电台”那些伐谋攻心之力。这段话主要阐述了一个国家“软实力”:

A.所指代的内容

B.和“硬实力”之别

C.应发挥的作用

D.作用范围比较特殊

【答案】：A

【解析】A项正确,由“一个国家‘软实力’的构成和积累,包括……更包括……”可知,这段文字主要阐述的是“软实力”所包括的主要内容,而苏联垮台的例子则是“软实力”发挥作用的一个表现。

5、[单选题]102,96,108,84,132,()。

A.74

B.68

C.62

D.36

【答案】：D

【解析】102-96=6,96-108=-12,108-84=24,84-132=-48,第一项与第二项的差是公比为-2的等比数列。即所填数字为132-(-48)×(-2)=36。

6、如果其他因素既定不变,利率降低,将引起货币的_____。

A.交易需求量增加

B.投机需求量增加

C.投机需求量减少

D.交易需求量减少

【答案】：B【解析】利率降低，债券价格会上升。人们预期债券价格未来可能下跌，就会增加对货币的投机需求，以便未来抓住投资机会，所以利率降低会引起货币的投机需求量增加。

7、羡慕：追求()

A、伤心：失败

B、痛恨：打击

C、快乐：哭泣

D、喜欢：愉快

【答案】：B

解析：羡慕与追求之间是因果关系，因为羡慕，所以追求;痛恨与打击之间也是因果关系，因为痛恨，所以打击。知识点：类比推理

8、小米从诞生的那一刻起，走的是“发烧十平民”的品牌路线，采用“挤牙膏”式的供货，“米粉”疯狂抢购，望眼欲穿。小米的“饥饿营销”体现了()

A.价值决定价格

B.供求影响价格

C.供求决定价格

D.价格是价值的货币表现

【答案】：B

解析：小米采用“挤牙膏”式的供货，“米粉”疯狂抢购，望眼欲穿，说明小米创造出产品供不应求的局面，当商品供不应求时，价格高于价值，从而获得高额利润。故选B。考点思想政治素质

9、[单选题]1730是个四位数,小明在这个数中先后填入3个数字,所得到的3个四位数,依次可被9、11、6整除。问:小明先后填入的3个数字的和是多少?()

A.19

B.21

C.23

D.17

【答案】：A

【解析】1730分别除以9、11、6,余数为2、3、2。因此个位需要分别加上9-2=7、11-3=8、6-2=4才能保证被9、11、6整除。则这3个数之和为7+8+4=19。

10、下列表述中，不正确的是()

A、在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”

B、骆驼刺在地下的根远比地上部分长很多，属于生物对环境的适应

C、植物体的结构层次：细胞一组织-器官一系统一植物体

D、除病毒以外，生物都是由细胞构成的

【答案】：C

解析：A项，用显微镜观察装片时，目镜看到的是创像，A项正确;B项，荒漠中生活的骆驼刺，地下根比地上部分长许多，是为了吸收到荒漠深处的水分，B项正确;C项，植物体的结构层次：细胞一组织一器官一植物体，植物没有系统，C项错误