统编版四年级上册语文作文课件-第十五课 反弹琵琶法(共14张PPT)（含音频+视频）.pptVIP

反弹琵琶法在快乐中学会作文在作文中享受快乐

规则：当老师喊出口令时，同学们要做出相反的动作，做错的同学退出看谁反应快！采访：为什么这样简单的游戏会出错呢？明确：与常规做法相反，即打破了常规思维。由此可见,常规思维对我们的影响是非常大的。反口令反口令

常规思维人人皆知，大家若用这种思维方式写作文会是什么结果呢？同学们一定都想写出新颖独到的作文，今天老师将和大家一起学习一种打破常规的构思方法：（千篇一律）反弹琵琶法

“反弹琵琶”比喻一种打破常规思维，显示与众不同的思维方式。在作文构思立意时,思路不囿于习惯的思维定势,文章沿着反向或侧向发展,也就是平时所说的逆向思维的构思方法。构思：反弹琵琶法

小故事

来的去的写两行，鲁班门前弄大斧明确：“新解”就是与常规看法不同，显示出与众不同的思考方式。你能说出这两句诗的意思吗？班门弄斧常规：是在行家面前卖弄、炫耀，不自量力的行为。新解：是一种对自己才华肯定、欣赏、自信的表现。小故事

佳作引路《做个“胆怯”的人》1、看到这个文题，你想到了什么？2、朗读全文，画出好词佳句，思考：文中的“胆怯”和我们所说的“胆怯”一样吗？3、小作者为什么要做一个“胆怯”的人？4、小作者是怎么突出自己“胆怯”的？5、小作者是不是反对做一个勇敢的人？你是从哪看出来的？

1·并不是所有的作文题都可以反弹；2·反弹的观点要正确、合理。注意：

学练试航“感谢”

感谢常规：父母、老师……唠叨、挫折、批评、挨打、失败、对手、一本书、一种动物……反弹：此处插入图片此处插入图片

我来试试还有哪些你见过的话题可以运用“反弹琵琶法”构思行文？“老师”、“爱”、“优等生”、“过生日”······

老师常规：语文、数学、英语……反弹：三岁半小孩、书本、小动物、植物……

感谢常规：身边的人反弹：唠叨、批评、失败、一本书、一种动物……老师常规：语文、数学······反弹：动物、植物······来的去的写两行，鲁班门前弄大斧。班门弄斧新解：是一种对自己才华肯定、欣赏、自信的表现。常规：是在行家面前卖弄、炫耀，不自量力的行为。构思：反弹琵琶法

结束