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中班语言活动：复述故事教案汇报人：18

目录02活动准备01活动目标03活动过程04活动延伸05活动评价06活动反思

01活动目标Chapter

理解故事主题引导幼儿梳理故事情节，包括故事发生、发展、高潮和结局。掌握故事情节理解故事角色帮助幼儿认识故事中的角色，并理解角色的特点和作用。通过复述活动使幼儿清楚了解故事的中心思想。理解故事内容

培养复述能力复述故事大意鼓励幼儿尝试用自己的话复述故事，不遗漏主要情节。模仿角色对话创造性复述通过模仿角色的对话，提高幼儿复述的完整性和生动性。激发幼儿想象力，鼓励他们在复述中加入自己的创意和情节。123

提升语言表达能力词汇运用引导幼儿在复述中运用新学的词汇，提高语言表达的丰富性。语句连贯通过复述训练，使幼儿能够用连贯的语句表达自己的思想。表达情感鼓励幼儿在复述中表达自己对故事角色的情感，增强语言表达的感染力。

02活动准备Chapter

故事书选择选取画面精美、情节简单、语言生动的故事书，适合中班孩子的阅读能力和兴趣点。PPT制作将故事内容转化为PPT，包括关键情节的画面、角色和背景等，帮助孩子更好地理解故事。故事书或PPT

根据故事中的角色，准备相应的头饰，让孩子在扮演角色时更加投入。角色头饰准备与故事情节相关的道具，如小动物的玩具、魔法棒等，帮助孩子更好地进入故事情境。道具准备角色头饰或道具

场景布置根据故事情节，布置相应的场景，如森林、城堡等，营造浓厚的故事氛围。座位安排将孩子分成小组，围坐成半圆或马蹄形，方便观察和交流。教学环境布置

03活动过程Chapter

引发兴趣教师生动地讲述故事，帮助幼儿理解故事情节。讲述故事提问引导教师提问，引导幼儿思考故事中的关键信息和角色特征。通过图片、视频、音乐等多媒体方式激发幼儿兴趣。导入故事

分角色朗读分配角色根据幼儿特点和故事情节，分配不同的角色给幼儿。模仿朗读角色扮演教师先示范，引导幼儿模仿角色的声音和语调进行朗读。幼儿分组扮演角色，通过角色扮演来更好地理解和表达故事。123

复述故事回忆情节教师帮助幼儿回忆故事的主要情节和角色关系。030201复述练习幼儿尝试复述故事，教师给予适当的引导和鼓励。创造性复述鼓励幼儿发挥想象力，创造性地复述故事，如改变情节、角色等。

04活动延伸Chapter

讨论故事中的主要情节、角色特点和故事所传达的寓意。故事主题故事讨论让孩子们回忆并复述故事的主要情节，加深对故事的理解。故事情节分析每个角色的性格、行为和特点，讨论他们在故事中的作用。角色分析引导孩子们思考故事的寓意，理解其中的道理和教训。寓意解读

角色分配根据故事中的角色，让孩子们选择自己感兴趣的角色进行扮演。角色扮演孩子们穿上相应的服装，模仿角色的行为和语言，进行角色扮演。情景再现通过角色扮演的方式，再现故事中的情景，让孩子们更好地理解和体验故事。角色互换鼓励孩子们尝试扮演不同的角色，体验不同的感受和情绪。角色扮演

鼓励孩子们根据原有故事的主题和情节，创作新的故事。提供创作指导和帮助，引导孩子们展开想象，编写有趣的故事情节。让孩子们分享自己的创作成果，培养他们的自信心和表达能力。鼓励孩子们将创作的故事进行延伸和拓展，增加故事的趣味性和可读性。故事创作创作主题创作指导创作分享创作拓展

05活动评价Chapter

复述准确性孩子们需要能够准确地复述故事的主要情节，包括故事中的角色、主要事件和故事的结局。准确复述故事主要情节鼓励孩子们复述故事中的细节，例如角色的特征、对话和故事中的情感表达。细节复述孩子们在复述故事时，需要使用恰当的词汇来表达自己的意思，不出现与故事无关的词汇。词汇使用准确

语言表达流畅性语言连贯性孩子们在复述故事时，需要能够流畅地表达自己的思想和情感，不出现长时间的停顿或重复。语音语调句子结构孩子们需要注意语音语调的变化，能够模仿故事中角色的语气和情感，使复述更加生动有趣。鼓励孩子们使用完整的句子来复述故事，提高他们的语言表达能力。123

参与积极性主动参与孩子们需要积极参与复述活动，主动举手复述故事，并愿意分享自己的经历和感受。合作精神鼓励孩子们在小组中互相合作，共同完成复述任务，培养他们的团队合作精神。自信心培养通过复述活动，帮助孩子们建立自信心，让他们在语言表达和表演方面更加自信。

06活动反思Chapter

目标达成度通过活动，大部分幼儿能够准确复述故事内容，表现出良好的语言表达能力和记忆力。教学效果分析环节设置合理性活动环节紧凑，层层递进，有利于幼儿逐步深入理解故事内容，复述时更加流畅。教师指导有效性教师在活动中适时引导幼儿，帮助幼儿理解故事关键信息，提高复述效果。

积极参与度通过复述故事，幼儿不仅提高了语言表达能力，还收获了故事中的道理和角色情感体验。收获与感受难点与困惑部分幼儿在复述时存在细节遗漏或表达不清的情况，需要进一