青岛版小学三年级下册数学《周长与面积的比较》公开课课件.pptxVIP

周长与面积的比较探秘奥运赛场丈量图形之美

请同学们任选一组学具在小组交流，说一说什么是周长什么是面积。合作探索

4分米6分米汇报交流

合作探索周长：面积：(4+3)×2=14（dm）4×3=12（dm2）4dm3dm根据算式，结合图形我们一起来找一找算式中，这些数字背后的意义到底指的是什么？4×2+3×2=14（dm）dm2dmdm

辨析明理1.边长是4cm的正方形，周长和面积相等。2.比较甲乙的周长和面积。（×）周长：相等面积：甲＜乙

先交流设计周长是20dm的长方形奥运徽章展示框并分工在方格纸上画出所有情况，最后找到面积最大的长方形。思考：长方形的周长都是20dm，为什么面积却不一样？合作探索

1dm9dm3dm7dm4dm6dm5dm5dm2dm8dm周长都是20dm，面积为什么不一样？

5dm5dm最大的面积长（dm）宽（dm）差（dm）面积（dm2）918982616734216422455025大小小大思考：长和宽怎样变化，面积越来越大？长和宽怎样变化，面积越来越小？

思考：根据任务一的探索过程，迁移推理，面积相等（12dm2）的长方形奥运徽章展示框，长与宽的差越小，周长有何特征？合作探索

12dm1dm6dm2dm4dm3dm差周长1126416114大小大小

12dm1dm6dm2dm4dm3dm差周长1126416114大小大小

12dm1dm6dm2dm4dm3dm差周长1126416114大小大小

12dm1dm6dm2dm4dm3dm最小的周长差周长1126416114大小大小

智慧挑战从一个长是5cm，宽是3cm的长方形中剪去一个长是2cm，宽是1cm的小长方形，求出剩下图形的面积和周长。

汇报交流

回顾整理请同学们完善本节课的学习路径图，并在自评表上对自己第三课时的表现进行评价。