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七年级上册道德与法治知识点.docxVIP

七年级上册道德与法治知识点.docx

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七年级上册道德与法治学问点

考博士并不难,但两三年内被一专题束缚住,就没有时间学其他学问了。只要能学到学问,有无学位并不重要。下面我给大家共享一些七年级上册道德与法治学问能够帮助大家,欢送阅读!

七年级上册道德与法治学问1

中学序曲

1.新的起点(初中生活有什么新体验?)

(1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新颖 的试验器材,丰富多彩的社团,新校内、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

(2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生开展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要根底。

(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断开展,我们起先深化探寻生命的奥妙,满怀新颖 地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们起先主动发觉和相识自己;随着思维水平和理解实力的不断提高,我们对世界的相识更加具体而深化;随着生活体验的日渐丰富,我们起先自觉磨砺意志和品德,思索生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2.成长的礼物

(1)生命给了我们哪些成长的礼物?

①中学生活,对我们来说意味着新的时机和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

②中学生活供应了开展自我的多种时机。集体生活,修养我们的品德,丰富我们的特性;新的课程,引领我们探究新的学问领域;丰富多彩的社团活动,给我们供应开展爱好的平台;各种各样的社会实践,为我们翻开相识社会之门……

③进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。“苟日新,日日新,又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

④在新的环境中,我们有时机变更在父母、老师和同学心目中那些不够完备的形象,重新塑造一个“我”。

(2)志向的“我”是怎样的?

越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚毅,会合作,能包涵;越来越有主见,敢于表达自我

(3)我们如何对待成长的礼物?

“千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为奇妙明天付出不懈的努力。

七年级上册道德与法治学问2

少年有梦

1.有梦就有盼望(为什么少年要有幻想?)

(1)编织人生幻想,是青少年时期的重要生命主题。幻想是我们对将来奇妙生活图景的愿望,它能不断激发生命的激情和志气,让生活更有色调。有幻想,就有盼望。

(2)少年的幻想,是人类天真烂漫、美丽得意的愿望。它虽然总是和现实有必需距离,有时甚至不切实际,但是人类须要这样的幻想,因为有了这样的幻想,才能不断地进步和开展。

(3)少年的幻想,与个人的人生目标严密相连。明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

(4)少年的幻想,与时代的脉搏严密相连,与中国梦密不行分。生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的时机,共同享有幻想成真的时机,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的时机。

2.努力就有变更

(1)对待幻想有什么不同的看法?

少年的幻想,有人放弃,将幻想视为一种臆想;有人坚持,将进取变成一种信念。

(2)我们怎样才能实现幻想?

?①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能变更生活,变更我们自己。努力,是幻想与现实之间的桥梁。

②努力,是一种生活看法,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气,是对自我的坚决信念和对奇妙的不懈追求。

③努力,须要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

④努力,须要坚持。假如努力不落实在每一天的具体行动中,幻想就会成为空想,只能是画饼充饥。只要坚持努力,即使过程再困难,也有时机离幻想更近一步。

⑤努力也有方法。分清轻重缓急,合理规划和管理时间。劳逸结合,学会科学用脑,每天进步一点点,学思并进,珍视团队合作,

【易错点拨】

1.进入初中对我们来说意味着一个新起点。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学,更重要的是我们从一个小学生成长为初中生,有新的学习任务,在这个阶段度过青春期,为今后的升学和就业奠定根底,这是我们开展的新阶段,必须要好好珍惜。

2.少年要有幻想,幻想是对生活的渴望,幻想或许不是生活的必需品,却可以使生活更有色调;幻想的内容或许会有变更,但幻想的激情可以始终在身体里流淌。有幻想的日子,就有盼望在生长。但少年的幻想不是空想,把幻想变成现实,须要付出努力。幻想带给我们动力,而努力才会带来变更。努力,让我们拉近幻想和现实的距离。

七年级上册道德与法治学问3

学习伴成长

1.翻开学习之窗(如何正确相识学习?)

(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括学问的获得,还包括各种实力的造就。譬如,学会运用所学学问思索、处理生活中遇

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