5.3电感和电容对交变电流的影响(原卷版).docxVIP

5.3电感和电容对交变电流的影响同步练习

一、单选题

1．（2021·四川省广安代市中学校高二阶段练习）如图所示，三只完全相同的灯泡a、b、c分别与盒子Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的三种元件串联，再将三者并联，接在正弦交变电路中，三只灯泡亮度相同若保持电路两端电压有效值不变，将交变电流的频率增大，观察到灯a变暗、灯b变亮、灯c亮度不变。则三个盒子中的元件可能是（）

A．Ⅰ为电阻，Ⅱ为电容器，Ⅲ为电感器

B．Ⅰ为电感器，Ⅱ为电阻，Ⅲ为电容器

C．Ⅰ为电感器，Ⅱ为电容器，Ⅲ为电阻

D．Ⅰ为电容器，Ⅱ为电感器，Ⅲ为电阻

2．（2021·河北·元氏县第四中学高二阶段练习）在如图所示的电路中，、、为三盏完全相同的灯泡，L是一个自感系数很大、直流电阻为零的自感线圈，E为电源，S为开关，C是电容很大的电容器。关于三盏灯泡，下列说法正确的是（）

A．合上开关时，不亮，、同时亮

B．合上开关时，三盏灯泡同时亮

C．开关合上足够长时间后，最亮，、一样亮

D．开关合上一段时间后再断开，、亮一下后一起缓慢熄灭，立即熄灭

3．（2021·全国·高二专题练习）如图所示，在甲、乙两图分别接交流电源，下列关于图中灯泡亮度变化的说法正确的是（）

A．在甲图中增大交流电频率，灯泡变亮

B．在甲图的线圈L中插入铁芯，灯泡变亮

C．在乙图中增大交流电频率，灯泡变亮

D．在乙图的电容器中插入电介质，灯泡变暗

4．（2021·贵州·凯里实验高级中学高二阶段练习）关于电感和电容对交流电的作用，下列说法正确（）

A．“隔直通交”是电容的作用 B．“通低频，阻高频”是电容的作用

C．“隔直通交”是电感的作用 D．“阻低频，通高频”是电感的作用

5．（2020·四川·树德中学高二期中）如图所示是一个判定电源性质的仪器，电感L自感系数很大，下列说法正确的是（）

A．若接通电源后只有绿灯亮，则A、B之间可能是直流电源

B．若接通电源后只有黄灯亮，则A、B之间一定是交流电源

C．若接通电源后只有红灯亮，则A、B之间一定是直流电源，且A端接电源负极

D．若接通电源后只有黄灯亮，则A、B之间一定是直流电源，且A端接电源负极

6．（2021·北京四中高二期中）图1和图2是教材中演示电感器对交变电流的阻碍作用的两个电路图。把带铁芯的线圈L与小灯泡串联起来，先把它们接到直流电源上，如图1所示，再把它们接到交流电源上，如图2所示。取直流电源的电压与交流电压的有效值相等，观察比较两种情况下电路稳定时灯泡的亮度。下列叙述正确的是（）

A．因为直流电源的电压与交流电压的有效值相等，所以两个电路图中的灯泡一样亮

B．因为直流电源的电压小于交流电压的峰值，所以图2中的灯泡更亮一些

C．对于图2，调高电源频率后，小灯泡将会变亮

D．对于图2，将线圈中的铁芯拔出后，小灯泡将会变亮

二、多选题

7．（2021·吉林·长春市第一中学高二阶段练习）一矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴线匀速转动时产生正弦式交变电流，其电动势的变化规律如图甲中的线a所示，用此线圈给图乙电路供电，发现三个完全相同的灯泡亮度均相同。当调整线圈转速后，电动势的变化规律如图甲中的线b所示，以下说法正确的是（）

A．曲线a、b对应的线圈角速度之比为3：2

B．时刻，穿过线圈的磁通量最大

C．转速调整后，L3灯泡最亮

D．转速调整后，三个灯泡的亮度仍然相同

8．（2021·江西·九江市同文中学高二阶段练习）如图所示，单匝线圈abcd在匀强磁场中绕垂直于磁场的bc边以角速度ω匀速转动，其线圈中感应电动势的峰值为Em，闭合回路中两只灯泡均能正常发光。则（）

A．从图中位置开始计时，感应电动势的瞬时值表达式为e＝Emsinωt

B．增大线圈转动角速度ω时，感应电动势的峰值Em不变

C．减小电容器C两极板间的距离时，灯泡A1变暗

D．抽去电感器L的铁芯时，灯泡A2变亮

9．（2021·全国·高二课时练习）如图所示的电路中，一灯泡和一可变电容器串联，下列说法正确的是（）

A．a、b端接稳恒电流，灯泡能发光

B．a、b端接交变电流，灯泡能发光

C．a、b端接交变电流，只增大电容器的电容，灯泡亮度增大

D．a、b端接交变电流，只增大交变电流的频率，灯泡亮度增大

10．（2021·全国·高二课时练习）在如图所示电路中，L为电感线圈，灯泡电阻为R，电流表内阻为零，电压表内阻无限大，交流电源的电压u＝220sin100t（V），若保持电压的有效值不变，只将电源频率改为100Hz，下列说法正确的是（）

A．电流表示数减小 B．电压表示数减小

C．灯泡变暗 D．灯泡变亮

11．（2021·新疆·吐鲁番市高昌区第二中学高二阶段练习）如图所示，甲、乙是规格相同的灯泡，A、B两端加直流电压时，甲灯正常发光，乙灯完全不亮；当A、B两端加上