七年级上册生物知识点 [人教版七年级上册生物知识点归纳总结] .docxVIP

七年级上册生物学问点[人教版七年级上册生物学问点归纳总结]

学习人教版七年级生物上学问点，是快乐果，是让人快乐的;为大家整理了人教版七年级上册生物学问点归纳总结，欢送大家阅读!人教版七年级上册生物学问点归纳总结第一单元生物和生物圈

第一章相识生物P2

第一节生物的特征

1、生物的特征：生物的生活须要养分;生物能进展呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反响;生物能生长和繁殖。

2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

其次节调查我们身边的生物

3、探究生物的方法：视察法、调查法、试验法(参照试验)。

4、调查步骤：①选择调查范围②分组③设计调查路途④归类⑤将归类好的资料进展整理

其次章生物圈是全部生物的家P11

第一节生物圈

5、生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的外表(是全部生物的立足点);厚度约为20千米。

6、生物圈为生物的生存供应的根本条件有：养分物质、阳光、水、空气、适宜的温度和必需的生存空间。

其次节环境对生物的影响

7、探究的步骤：①提出问题②作出假设③制定准备④实施准备⑤得出结论⑥表达和沟通

8、影响生物生活的因素包括：环境因素(也叫非生物因素)[光、温度、水、空气等];生物因素[捕食关系(最常见)、竞争关系(个体)、合作关系(群体)]。

第三节生物对环境的适应和影响

9、生物对环境的适应指生物随环境的变更而具有的相应特征。如秋天一些树要落叶，水多的地方植物叶片肥厚多汁等。

10、环境能影响生物，同样生物也能影响环境，它们可以相互影响。(具体题目具体对待，搞清谁影响谁，还是相互影响)

第四节生态系统

11、在必需区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括：生物局部(植物-生产者，动物-消费者，细菌和真菌-分解者)，非生物局部(或环境局部，包括：阳光、空气、水、温度等)

12、食物链只由生产者和消费者组成，写法为：生产者rarr;一级消费者rarr;二级消费者rarr;终级消费者。其中一级消费者为植食性动物，二至终级消费者为肉食性动物。(要会分析生产者与消费者之间的数量关系，有增就有减，有减就有增)

13、物质(植物制造的有机物、毒物等)和能量是沿着食物链和食物网流淌的。

14、生产者是生态系统中最重要、是主要的成分，因为生产者数量最多。食物链中越往后数量越少，积累的有毒物越多。(终级消费者数量最少，毒素最多)

15、生态系统具有必需的自动调整实力。表此时此刻生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整实力是有必需限度的。

16、在生态系统示意图中，环境与生产者、消费者、分解者之间的关系为：环境与生产者打双向前头，分解者前头只指向环境，生产者和消费者都要指向分解者。

第五节生物圈是最大的生态系统

17、生物圈是一个统一的整体，它是最大的生态系统。

18、生态系统的类型：森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统。人教版七年级上册生物学问点归纳总结其次单元生物和细胞

第一章视察细胞的构造P36

第一节练习运用显微镜

19、细胞是生物体构造和功能的根本单位。

20、显微镜的构造：镜座、镜柱、镜壁、反光镜、遮光器、载物台、压片夹、通光孔、物镜、转换器、镜筒、目镜、细准焦螺旋、粗准焦螺旋。

21、试验室光线较暗，应运用大光圈、凹面镜;试验室光线较亮时，应运用小光圈、平面镜。

22、显微镜的放大倍数为目镜倍数x物镜倍数，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少。从目镜内看到的像是倒像(左右倒、上下倒)。[实在不理解就把书反过来看就行了]

23、顺时针(向外)转动准焦螺旋，镜筒下降;反之那么上升。

其次节视察植物细胞第三节视察动物细胞

24、显微镜下的标本应当薄而透亮，光线能透过，才能视察得到。

25、常用的玻片标本有三种：切片、涂片、装片。

26、制作临时装片的步骤：①用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净②在载玻片中心滴一滴液体(清水、生理盐水)③取材料、放置材料(叶内侧、内侧壁)④盖盖玻片(幸免出现气泡)⑤染色(一侧滴，另一侧吸引)

27、动植物都有的细胞构造为：