信息素养大赛备赛经验交流与分享.pptx

积累实践超越信息素养大赛备赛经验交流与分享 时间：

团队组建 选拔学生 培训与实践目录CONTENTS 个人感悟 日常积累

专业教师短缺技术设备不足馆员数量有限 日常积累 信息素养课程（最好） 信息素养讲座（每年两次） 信息素养知识推送(电子资源使用与指导) 信息素养大赛（读书节、迎新季）

一支优秀的教学培训团队是开展好信息素养培训的基础建 团队组

学校领导非常重视，全面支持 图书馆馆长坐镇指导 团队成员分工明确、角色定位清晰 团队成员年轻、学习能力强、甘于付出 团队组建团队特色

学生选拔前：加强营销宣传，动员学生积极参赛：微信公众号平台、走访系部，辅导员协助动员学生参与大赛；举办校赛并设置丰厚的奖励吸引学生参加 学生选拔

留心平时大赛中的获奖选手 多次选拔，精挑细选 主动与系部合作，共同选择 相信学生、大胆选用大一新生 选择感兴趣、自律、灵活、善于钻研的学生 学生选拔学生选拔过程的一些小经验：

黄如花吉久明培训前准备工作 u购买、准备与比赛有关的书籍，整理与比赛相关的网站u团队成员开展内部学习u分析国赛的题型及考察知识点u明确参考资料、学生自学材料 培训与实践8

培训与实践课时安排：24课时，12天集中培训培训内容

1.每次培训课程结束，通过教学软件发送配套练习，要求学生在规定时间提交答案，以此检验本次课的培训效果；2.当堂课解决学生答题过程中存在的问题；3.学生现场提问、讨论，培训老师再次总结知识点；2.学校校赛培训结束，再次开展全校信息素养大赛，宣传鼓励全校学生积极参与其中。目的：检验培训效果、发现培训过程中存在的问题、初次选拔参赛学生。 培训与实践培训成果检验与检索实践1.课堂练习与讨论10

3.山东省初赛1.省初赛成绩才能够真正衡量本次培训效果；2.能够让我们清楚认识到学生在全省参赛学生中的水平与位置；3.根据省初赛参赛学生的水平及学生的之前的测试成绩，本着公平、公正的原则选拔出参加山东省决赛的学生。1.利用考试平台进行模拟训练，并通过微信群在线及时解决学生提问的问题；2.目的：让学生体验考试的氛围，提高检索速度与反应速度5.山东省决赛1.团队老师针对省决赛中学生存在的问题进行讲解，重点讲解文献调研报告的撰写；2.督促入选国赛的同学积极备战，强化日常模拟； 培训与实践4.模拟练习11

培训与实践

自我超越

自我超越

学生选拔非常重要 指导教师的作用：先为主，后为辅 虚心向其它参赛的兄弟院校前辈请教 个人感悟 相信学生，学生的潜力是无穷的备赛小TIP学校领导重视