【推荐】小学教育资助工作实施方案.docxVIP

【推荐】小学教育资助工作实施方案

为贯彻落实国家教育资助政策，保障家庭经济困难学生顺利接受小学教育，促进教育公平和社会和谐，结合本校实际情况，制定本小学教育资助工作实施方案。

资助目标

确保本校家庭经济困难学生都能享受到相应的资助，顺利完成小学学业，不让一个学生因家庭经济困难而失学。通过资助工作，减轻困难家庭的教育负担，让学生能够全身心投入学习，促进学生健康成长和全面发展。同时，加强对资助工作的管理和监督，提高资助资金使用效益，确保资助工作公平、公正、公开。

资助对象

1.经扶贫部门确认的建档立卡贫困家庭学生；

2.经民政部门确认的低保家庭学生、特困供养学生；

3.经残联部门确认的残疾学生；

4.因重大疾病、意外灾难等原因导致家庭经济特别困难的学生。

资助项目与标准

1.免学杂费：对所有义务教育阶段学生免除学杂费，按照国家规定的标准，每生每年[X]元，由财政资金全额承担。

2.免费提供教科书：为所有学生免费提供国家规定课程教科书，小学一至六年级每生每年书费标准为[X]元。

3.生活补助：对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助，补助标准为每生每年[X]元；对非寄宿的家庭经济困难学生中的特殊群体（如建档立卡贫困家庭学生、低保家庭学生、特困供养学生等）给予生活补助，补助标准为每生每年[X]元。

4.校服补助：为家庭经济困难学生免费提供校服，每生每年补助[X]元，用于购买校服。

资助申请与评审

1.宣传告知：学校通过校园公告、家长会、主题班会等多种形式，广泛宣传教育资助政策，确保每一位学生和家长都了解资助的项目、标准、申请条件和程序。

2.学生申请：每学年开学初，符合资助条件的学生或家长向学校提出书面申请，并提交相关证明材料，如扶贫手册、低保证、残疾证、医疗诊断证明等。

3.班级初审：班主任组织班级评议小组对申请学生的家庭经济情况进行初审，根据学生提交的证明材料和平时了解的情况，初步确定受助学生名单，并在班级内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。

4.学校评审：学校成立由校长任组长，分管副校长、班主任代表、教师代表等组成的资助评审小组，对班级初审通过的学生进行复审。评审小组根据学生家庭经济困难程度、学习成绩、品德表现等因素进行综合评定，确定最终受助学生名单。

5.校内公示：学校将最终确定的受助学生名单在校内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示内容包括受助学生姓名、班级、家庭经济情况、资助项目及金额等。如师生对公示内容有异议，可向学校资助评审小组提出申诉，学校将进行调查核实，并及时答复。

资助资金发放

1.免学杂费和教科书费：学校根据学籍管理系统中的学生信息，按照规定的标准和程序，直接免除学生的学杂费和教科书费，无需学生和家长另行办理手续。

2.生活补助：学校按照上级部门的要求，将受助学生信息录入相关系统，经审核通过后，由财政部门将生活补助资金拨付到学生或家长的银行卡中。学校定期与银行核对资金发放情况，确保资金及时、准确发放到受助学生手中。

3.校服补助：学校统一组织采购校服，根据受助学生名单，为其免费发放校服。采购过程严格遵守相关规定，确保校服质量和价格合理。

资助管理与监督

1.建立健全资助档案：学校为每位受助学生建立详细的资助档案，包括申请表、证明材料、评审记录、公示情况、资金发放凭证等。资助档案实行纸质档案和电子档案双管理，确保档案资料完整、准确、安全。

2.加强资金管理：学校严格执行国家有关资助资金管理的规定，设立专门的资助资金账户，专款专用，不得截留、挪用、挤占资助资金。定期对资助资金的使用情况进行审计和检查，确保资金使用合规。

3.强化监督检查：学校建立健全资助工作监督机制，定期对资助工作进行自查自纠。同时，接受上级教育、财政、审计等部门的监督检查，对发现的问题及时整改，确保资助工作规范、透明。

4.开展绩效评价：学校定期对资助工作进行绩效评价，通过问卷调查、实地走访等方式，了解受助学生和家长对资助工作的满意度，评估资助工作的实施效果。根据绩效评价结果，总结经验，改进工作，不断提高资助工作水平。

资助育人

1.开展感恩教育：学校通过主题班会、征文比赛、演讲比赛等形式，开展感恩教育活动，引导受助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的感恩意识和社会责任感。

2.组织社会实践活动：学校组织受助学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区劳动等，让他们在实践中锻炼自己，增强社会适应能力和团队合作精神。

3.建立激励机制：学校对学习成绩优秀、品德表现良好的受助学生进行表彰和奖励，树立榜样，激励更多的受助学生努力学习，立志成才。

通过以上实施方案的实施，我校将全面落实小学教育资助政策，确保家庭经济困难学生得到及时、有效的资助，促进教育公平和社会和谐发展。