空气的“力量”多媒体教学课件.pptVIP

３.求师学法，为什么一事无成？因为王生学法，心志多变：信誓旦旦“能之”－“不堪其苦，阴有归志”－“王窃忻慕，归念遂息”－“苦不可忍”请归。因此必定一事无成而“头触硬壁，蓦然而踣”。４.从这个故事可以看出，王生是一个怎样的人？王生是一个想学法而又怕吃苦，自以为有了本事而急于要炫耀的人。５.最后一段的涵义是什么？推己及人，以道士对待王生的态度与现实中的“舐痈吮痔者”进行对比，抨击了阿谀奉承的小人。６.本文的题目是从法道无边的角度来命标题的。如从本文主人公角度，题目应叫什么？《王生学道》７.这个故事告诉我们什么道理？这个故事生动地告诉我们：世界上，没有一件事情是不花力气就能成功的，妄想侥幸取胜，往往是一事无成，甚至四处碰壁，身败名裂。换句话说，要想成就一件事情，必须努力奋斗。８.从这个故事，你得到了什么启示？作者借这个带有喜剧色彩的故事，表现了好逸恶劳，目的不纯，投机取巧的人，不可能学到真正的本领，最终只有碰壁的下场。学习也是一样，必须勤奋，否则结局就与王生一样，不但学不到真本领，到头来只能是四处碰壁，一事无成。９.划线词意义相同的一项是（Ｄ）Ａ，良宵胜乐，不可不同。然不胜酒力矣。Ｂ，少慕道，闻劳山多仙人。而往复挹注，竟不少减。Ｃ，授以斧，使随从采樵。足宜早寝，勿误樵苏。Ｄ，不堪其苦，阴有归志。一夕归，见二人与师共酌。10.发挥想象，为小说改写另一种结局。【课外作业】１.整理课堂笔记。２.课外阅读《聊斋志异》中优秀的篇目：《青凤》《席方平》《辛十四娘》《画皮》《促织》《红玉》《口技》《姊妹易嫁》，《胭脂》等。３.自学《竞选州长》，了解新课文的内容，完成“学习建议”。第三节空气的“力量”早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。马德堡半球实验一、大气压强实验探究：感受大气压强的存在运用我们手边的材料怎么证明大气压强的存在呢？1.猜想、实验把两个胶皮碗紧紧地挤压在一起,还容易把它们分开吗?从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？讨论分析结论：大气压及其产生的原因。放在空气中的物体会受到空气产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。大气压产生的原因：1：空气受到重力的作用2：空气具有流动性与液体相同你知道大气压强在生产生活中有哪些应用吗？吸管喝饮料二、测量大气压托里拆利实验证明：大气压值为760mm汞柱,约为1.01X105pa托里拆利实验所测大气压的大小：

叫一个标准大气压p0p0=p水银=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa这么大的压强：1.013×105Pa相当于在每平方厘米的面积上就有大约10N的压力作用注意:托里拆里实验中，管内上方一定要是真空，水银的高度随外界大气压变化而变化；和管的粗细、倾斜角度、管的长度以及提起还是下压无关；只与水银柱的竖直高度有关。气压计：１、水银计２、空盒气压计３、管式弹簧气压计大气压的变化：大气压随着高度的增加而减小人们把760mm汞柱所产生的压强（也就是1.013x105pa）的大气压叫做１标准大气压。液面上的气压越大，液体的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。沸点与大气压的关系：这节课,你学到了什么?1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强2、奥托·格里克设计的马德堡半球实验证明了大气压的存在3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，约为105帕小结1、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（）A橡皮管有吸力B弹簧片有吸力C大气压的作用D橡皮管里真空有吸力巩固练习2、下列现象中，不能说明大气压存在的是（)A堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来B用吸管可是把杯中的果汁吸到口中D船闸C托里拆利实验巩固练习3.有一鸡蛋放在广口瓶口,刚好被卡住,如果把浸过酒精的棉花点燃后放进广口瓶中,再把鸡蛋堵住瓶口,会怎样?为什么?原因巩固练习4.请你估测一下,人的一只手掌承受的大气压力大约有多少牛?巩固练习第11课劳山道士蒲松龄