生成性学习在高中数学教育中的应用论文[001].docx

生成性学习在高中数学教育中的应用论文[001].docx

  1. 1、本文档共10页,其中可免费阅读3页,需付费51金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

生成性学习在高中数学教育中的应用论文

摘要:本文旨在探讨生成性学习在高中数学教育中的应用,分析其对学生学习效果的影响,以及如何有效实施生成性学习策略。通过阐述生成性学习的理论基础,结合实际教学案例,为高中数学教育提供一种创新的教学模式。

关键词:生成性学习;高中数学;教育应用;学习效果

一、引言与背景

(一)1.生成性学习理论的提出及其在教育领域的意义

生成性学习理论起源于20世纪60年代的美国,主要代表人物为心理学家戴维·奥苏贝尔。该理论认为,学习者在学习过程中,通过新旧知识的相互作用,生成新的认知结构,从而促进知识的内化与应用。在教育领域,生成性学习理论强调学生的主体地位,提倡教师引导学生

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
内容提供者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档