人教版生活与地理多媒体教学课件.pptVIP

地理导言：生活与地理生活与地理一、生活离不开地理1.请同学们按照自己对“地理”的理解，列举一些属于“地理”的事物和现象。2.结合课本四幅图画讨论分析（1）沙特阿拉伯的旅店，把床铺安排在屋顶上。他们不怕下雨吗？在夏天不怕被蚊虫叮咬吗？（2）日本人为什么爱吃鱼？（3）为什么在长跑比赛中，来自东非高原的选手常能取得好成绩？（4）为什么漂亮的丝绸服装大多出自我国的江浙一带？气候终年炎热，降水稀少，可谓“滴水贵如油”。没有雨水，也就没有蚊虫。日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好自然条件。日本的捕鱼量居世界第一位。鱼类市场多，人们习惯食用。长期生活在高原上的人们，能适应缺氧的环境，运动员有较强的有氧耐力和无氧耐力。我国江浙一带气候温暖湿润，适合桑树生长，是养蚕的好地方，蚕丝是纺织丝绸的原料。“一方水土养一方人”中的“一方”，是指一个地方或区域，“水土”是指该地方或区域的自然环境和资源。所谓“一方水土养一方人”，是指不同的地理环境有不同的资源条件，居住在那里的人们就有不同的生活和生产方式。换句话说，某些带有地方或地域色彩的生活和生产方式，能够折射出当地的地理环境，与地理环境有着密切的联系。故事：“风沙掩埋了古文明”思考为什么古巴比伦由盛变衰？滥伐森林、过度放牧、陡坡种植--水土流失、土地沙化—掩埋文明。事例：听老家的姑姑说……家乡的巨大变化说明了什么呢？家乡的变化：说明了人们尊重自然规律，和自然做朋友，因地制宜，人类自己就可以得到更好的发展生存空间。二、学习地理，为了更好地生活思考：城市的形成受那些因素影响？生活与地理一、生活离不开地理二、学习地理，为了更好地生活1、尊重自然规律，做大自然的朋友。2、因地制宜，扬长避短。3、综合地分析问题。4、具备可持续发展的观念。作业预习地球和地球仪一节要求：1：上课认真听讲。2：按时做作业、交作业。第2节人的新个体发育个体发育胚胎发育胚后发育从受精卵发育到成熟的胎儿从婴儿出生到个体成熟活动：观察我的成长过程将你出生后各时期的照片按顺序贴在硬纸板上。观察、比较不同年龄的照片。年龄主要特征讨论1、在你的成长过程中，身体发生了哪些明显的变化？身高突增是在哪个年龄段？2、在你的这些照片中，有最值得回忆的事吗？说出来给大家听听，或者写一篇回忆童年的短文。婴儿期人体发育分期人体发育的分期婴儿期：从出生到1周岁幼儿前期：1岁-3岁幼儿期：3岁-6、7岁童年期：6、7岁-11、12岁青春期：10岁-20岁青春期的发育观察青春期发育记录表，讨论：1、进入青春期的你，对照青春期发育记录表反映的情况，谈谈你的生理变化上有哪些明显的特点？2、青春期的男孩和女孩在发育上有哪些差别？产生这些差别的原因是什么？青春期的心理变化讨论：1、进入青春期的你，心理上有哪些突出的变化？2、你认为青少年应该怎样正确对待青春期心理的变化？人这样成长一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长他学会了吹毛求疵谴责他人一个孩子在充满敌意的环境下成长他学会了争论反抗一个孩子在充满恐惧的环境下成长他学会了忧虑害怕一个孩子在充满被怜悯的环境下成长他学会了自哀自怨一个孩子在充满嫉妒的环境下成长他学会了贪得无厌一个孩子在充满耻辱的环境下成长他学会了自觉有罪一个孩子在充满宽容的环境下成长他学会了有耐心一个孩子在充满鼓励的环境下成长他学会了自信一个孩子在充满赞美的环境下成长他学会了赏识他人一个孩子在充满认同的环境下成长他学会了爱惜自己一个孩子在充满被接受的环境下成长他学会了爱惜这个世界一个孩子在充满肯定的环境下成长他学会了立定志向一个孩子在充满了分享的环境下成长他学会了慷慨一个孩子在充满公正诚实的环境下成长他学会了正义真理一个孩子在充满安全感的环境下成长他学会了信任他人一个孩子在充满友善的环境下成长他学会了热爱人生一个孩子在充满安宁的环境下成长他学会了平安