《红旗颂》（教案）中职音乐《艺术音乐鉴赏与实践》同步教学（高教版（2023））.docxVIP

《红旗颂》（教案）中职音乐《艺术音乐鉴赏与实践》同步教学（高教版（2023））

教学设计理念

本课以培养学生音乐核心素养为导向，秉持以美育人、以文化人的教育理念。通过引导学生对《红旗颂》这一经典音乐作品的鉴赏，让学生在审美感知中领略音乐的魅力，感受音乐所传达的情感与内涵；在艺术表现中提升对音乐要素的理解与运用能力；在创意实践中激发学生的创造力和想象力；在文化理解中增强学生的民族自豪感和爱国情怀，使学生在音乐学习中实现全面发展。同时，注重以学生为主体，采用多样化的教学方法和手段，引导学生积极主动地参与到音乐学习中，让学生在音乐实践活动中获得丰富的音乐体验。

核心素养教学目标

审美感知

学生能够通过聆听《红旗颂》，准确感知乐曲中不同乐段的旋律、节奏、和声、速度、力度等音乐要素所营造的音乐氛围和情感基调，感受乐曲庄严、宏伟、激昂的音乐风格。

体会音乐作品中所蕴含的对红旗的赞美以及对祖国深深的热爱之情，提升学生的音乐审美感知能力，培养学生对音乐的敏锐感知和理解能力。

艺术表现

学生能够识别《红旗颂》中的主题旋律，并通过哼唱、分析等方式，理解主题旋律在不同乐段中的变化和发展，了解音乐创作中重复与变化的手法对塑造音乐形象的作用。

能够准确分析乐曲的曲式结构，了解三部曲式的特点，并能够用自己的语言描述各乐段之间的关系以及音乐要素在其中的表现作用，提高学生对音乐作品的分析和解读能力，增强学生的艺术表现力。

创意实践

鼓励学生根据《红旗颂》的音乐主题和情感内涵，展开丰富的联想和想象，通过绘画、诗歌、舞蹈等多种艺术形式进行创意表达，培养学生的创新思维和艺术实践能力。

组织学生分组进行音乐创作实践，如为《红旗颂》的某个乐段重新编曲或添加新的声部，让学生在实践中体验音乐创作的过程，提高学生的团队协作能力和音乐创作能力。

文化理解

引导学生了解《红旗颂》的创作背景和历史意义，使学生明白红旗在中国革命和建设过程中的重要象征意义，以及音乐作品与时代背景、社会文化之间的紧密联系。

通过对《红旗颂》的学习，增强学生的民族自豪感和爱国情怀，培养学生对中国优秀音乐文化的热爱和传承意识，拓宽学生的文化视野，提升学生的文化素养。

教学重难点

教学重点

引导学生深入感受《红旗颂》的音乐魅力，体会乐曲中所蕴含的爱国情感，激发学生的爱国热情。

帮助学生理解音乐要素（如旋律、节奏、和声、速度、力度等）在塑造音乐形象、表达音乐情感方面的作用，能够准确分析乐曲的曲式结构和主题发展。

让学生熟悉《红旗颂》的主题旋律，能够哼唱主题片段，并通过多种艺术形式对音乐作品进行创意表达。

教学难点

引导学生在聆听音乐的过程中，能够准确听辨主题旋律的重复和变化，理解音乐创作中运用的变奏手法及其对表达情感的作用，培养学生对音乐细节的感知和分析能力。

如何引导学生通过音乐欣赏，展开丰富而合理的联想和想象，并将自己内心的感受通过艺术实践活动准确地表达出来，提升学生的艺术表现力和创造力。

帮助学生理解《红旗颂》所承载的深刻历史文化内涵，以及音乐作品在不同时代背景下所具有的社会价值和意义，培养学生对音乐作品的文化理解能力。

教学过程

导入

教师活动

播放一段开国大典的视频片段，视频中重点突出五星红旗在天安门广场冉冉升起的画面，同时播放国歌。视频播放结束后，提问学生：“在刚才的视频中，最让你们感到激动和自豪的画面是什么？”引导学生回答出五星红旗升起的场景。接着，教师继续提问：“五星红旗对于我们国家和人民来说，有着怎样重要的意义？”鼓励学生积极发言，分享自己对五星红旗的理解和感受。

学生活动

认真观看开国大典的视频，感受当时庄严而热烈的氛围，积极回答教师提出的问题，表达自己对五星红旗重要意义的认识，如五星红旗是国家的象征、是无数革命先烈用鲜血染红的、代表着国家的主权和尊严等。

设计意图

通过播放开国大典的视频，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和爱国情感，让学生迅速融入到课堂氛围中。同时，通过提问引导学生思考五星红旗的意义，为引出本节课的主题《红旗颂》做好铺垫，使学生对即将欣赏的音乐作品有更深刻的情感共鸣。

作者及作品介绍

教师活动

运用多媒体展示作曲家吕其明的照片和简介，向学生介绍吕其明的生平经历，重点强调他在音乐创作方面的成就，如他为多部电影创作的经典音乐作品，以及这些作品在当时社会产生的广泛影响。接着，详细介绍《红旗颂》的创作背景，说明这部作品创作于1965年，是为了庆祝新中国成立15周年而作，作品以红旗为主题，生动地描绘了新中国成立时第一面五星红旗升起的壮丽情景，以及对祖国美好未来的憧憬和赞美。

学生活动

认真聆听教师对作曲家吕其明和《红旗颂》创作背景的介绍，观看多媒体展示的相关资料，对作品的创作者和创作背景有初步的了解，为更好地理解和欣赏音乐作品奠定基础。

设计意图

让学生了解作曲家