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4手链（教学设计）苏教版二年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授苏教版二年级下册综合实践活动中“手链”的制作方法。学生将通过学习如何选取合适的材料、设计手链图案以及制作步骤，亲手制作出一款独具特色的手链。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已有手工制作和美术绘画知识相关。学生在学习本节课之前，已掌握一定的绘画技能和手工制作技巧。本节课将在已有基础上，进一步提高学生的动手能力，培养学生的创新意识和审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，提升学生的操作技能。

2.增强学生的审美意识，激发学生的艺术创造力。

3.培养学生的合作精神，通过小组合作完成任务。

4.培养学生的环保意识，引导学生合理利用废旧材料。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会使用剪刀等工具，正确且安全地裁剪材料。

②掌握手链的基本制作步骤，包括设计图案、组合材料和串珠等。

③培养学生的观察能力和空间想象力，能够设计出独特且美观的手链图案。

2.教学难点

①在操作过程中，确保学生的安全，避免因不正确使用剪刀或材料造成伤害。

②针对不同的学生，调整指导策略，帮助学生克服在制作过程中的困难和障碍。

③培养学生耐心细致的工作态度，使他们在制作过程中能够细心操作，避免返工和材料浪费。

④引导学生在设计手链时，不仅要注重美观，还要考虑手链的舒适度和实用性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：剪刀、胶水、珠子、线绳、彩色纸、废旧物品等手工制作材料。

-课程平台：实物教具展示板、学生作品展示区。

-信息化资源：手链制作教学视频、手链设计图案图片库。

-教学手段：实物操作演示、小组合作学习、学生作品展示交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些精美的手链图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些手链是怎么制作的吗？你们想亲手制作一个属于自己的手链吗？”

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的手工制作技巧，如剪刀的使用、胶水的正确使用等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括手链的基本制作步骤、材料选择、图案设计等。

-举例说明：教师通过展示实物手链，讲解如何选择合适的材料、如何设计图案，并展示一些成功案例。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，分享各自的想法和创意，鼓励学生提出问题并互相解答。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行手链制作，教师巡回指导，确保学生正确使用工具和材料。

-教师指导：教师针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生安全操作。

4.工作坊环节（约20分钟）

-学生展示：每组选派代表展示自己的手链作品，分享制作过程中的心得和体会。

-互评环节：学生之间互相评价作品，提出改进意见，提高学生的审美能力和评价能力。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调学生在制作过程中的优点和不足。

-学生反思：学生回顾自己的学习过程，反思自己在制作手链过程中的收获和成长。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后与家人一起尝试制作其他类型的手链，并记录下制作过程和心得体会。

7.教学延伸（约5分钟）

-教师引导学生思考：如何将手链制作与其他学科知识相结合，如数学中的比例、美术中的色彩搭配等。

-学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升

-学生通过本节课的学习，掌握了手链的基本制作步骤，包括材料选择、图案设计、裁剪、组合和串珠等技能。

-学生学会了正确使用剪刀、胶水等工具，提高了动手操作能力。

-学生在实践操作过程中，培养了耐心细致的工作态度，提高了解决问题的能力。

2.知识拓展

-学生了解了手链的历史和文化背景，拓展了相关领域的知识。

-学生学会了如何将数学中的比例、美术中的色彩搭配等知识应用到实际制作中。

3.创意激发

-学生在制作手链的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出独具特色的手链图案。

-学生通过小组合作，学会了倾听他人意见，提高了团队协作能力。

4.审美意识增强

-学生在欣赏和评价他人的手链作品时，提高了自己的审美能力。

-学生在制作过程中，学会了如何根据个人喜好和需求，选择合适的材料和设计图案。

5.安全意识提高

-学生在实践操作过程中，学会了正确使用剪刀、胶水等工具，提高了安全意识。

-学生在遇到危险情况时，能够迅速采取