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小学综合实践活动课程评价与课程评价标准的一致性探讨论文

摘要：本文旨在探讨小学综合实践活动课程评价与课程评价标准的一致性问题。通过对综合实践活动课程的特点、评价原则及评价标准进行分析，提出一致性评价的重要性，为优化课程评价体系提供理论支持。

关键词：小学综合实践活动；课程评价；评价标准；一致性

一、引言

（一）小学综合实践活动课程的特点

1.实践性

小学综合实践活动课程以学生的实践活动为核心，强调学生在实际操作、体验中学习。这种实践性特点使得课程评价与传统的课堂讲授评价有所不同。在实践活动中，学生的动手能力、创新能力、团队协作能力等综合素质得到锻炼，评价标准应充分体现这些方面的能力发展。

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