学前儿童语言教育第八单元学前儿童听说游戏.pptxVIP

学前儿童听说游戏儿第八单元育

目录1幼儿园听说游戏概述第一课2幼儿园听说游戏的设计与实施第二课CONTENTS

学习目标了解幼儿园听说游戏的概念、基本特点和分类;010203理解幼儿园听说游戏的教育目标;掌握幼儿园听说游戏的设计与实施要点。

小班的周老师正在组织小朋友们玩听说游戏“来来来,一起来”。周老师给小朋友们交代游戏的规则和玩法:听到指令才能躲到房子里;不同动物躲到对应的房子里;根据自己扮演的角色做出相应动作,与同伴有序地进行游戏。游戏开始时秩序还好,可是没一会儿,小朋友们就开始乱起来了,如扮演小鸭子的小朋友躲到了小猪的房子里,扮演小鱼的小朋友学着小兔子一蹦一跳地跳进了池塘里的房子。出现这样的情况,问题出在哪里呢?小班听说游戏:来来来,一起来引导案例

第一课01幼儿园听说游戏概述

一、幼儿园听说游戏的概念·幼儿园听说游戏是指教师有计划、有目的地组织幼儿以游戏的方式锻炼、发展幼儿听说能力的一种语言教育活动。幼儿园听说游戏

二、幼儿园听说游戏的特点1.语言教育目标内隐于游戏之中幼儿园听说游戏有明确的语言教育目标。·幼儿园听说游戏是教师根据幼儿的语言发展水平和语言学习需要提出近阶段语言教育目标,然后将这些目标分解和融入听说游戏的内容中,落实到幼儿能接受、理解和练习、掌握的游戏过程中,使每一个听说游戏都包含对幼儿语言学习的具体要求。

二、幼儿园听说游戏的特点2.游戏规则是语言学习的重点内容幼儿园听说游戏都带有一定的规则。·教师设计听说游戏时,应根据具体的教育目标选择适当的语言学习内容,并将语言学习重点转化为一定的游戏规则。

二、幼儿园听说游戏的特点3.在活动的过程中逐步扩大游戏的成分幼儿园听说游戏兼有游戏和活动的双重性质。·由于幼儿园听说游戏带有明确的学习任务,因而活动伊始,教师需要帮助幼儿理解活动内容,交代游戏规则,示范玩法,然后带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉并逐步掌握游戏规则后放手让幼儿独立进行游戏。

直通国考1.以下不属于幼儿园听说游戏特点的是()。语言教育目标内隐于游戏之中B.游戏规则是语言学习的重点内容C.教师带领幼儿游戏后幼儿独立游戏D.教师须全程参与幼儿游戏

一、活动目标(1)能从外形、习性等方面描述某一动物的特征,能根据描述的特征说出对应的动物。(2)能安静、专心地倾听他人讲述,并对听到的内容做出判断。(3)能遵守游戏规则,体验与同伴集体游戏的乐趣。二、活动准备(1)经验准备:幼儿已初步熟悉常见动物的外形、习性等主要特征。……中班听说游戏:动物猜猜乐教学活动范例

三、幼儿园听说游戏的分类1.语音游戏2.词汇游戏3.句子和语法游戏4.表述能力练习游戏WSTO

三、幼儿园听说游戏的分类1.语音游戏语音游戏是以练习正确发音和提高辨音能力为目的的游戏。·它的形式和结构都比较简单。在游戏中,教师着重为幼儿提供练习发音的机会,以利于幼儿学习或复习发音。语音游戏可分为听(辨)音游戏和发音游戏两种。01

一、活动目标(1)念准“星、鹰、灯、钉”的音,并能快速念诵《天上有星》整首绕口令。(2)感知绕口令句式的音韵美。(3)体验合作的快乐。二、活动准备准备PPT课件;幼儿用的操作图片人手1张;黑色展板4块,上面分别贴有1张“图+单字”的标识;“笑脸花”若干;可插“笑脸花”的桌牌若干。……大班听说活动:天上有星教学活动范例

三、幼儿园听说游戏的分类2.词汇游戏词汇游戏是以丰富词汇和正确运用词汇为目的的游戏。·正确地理解词的含义是理解他人语言的前提,学前儿童语言教育的一个重要方面是让幼儿大量积累词汇,增加口语表达的内容。02

一、活动目标(1)丰富反义词词汇,能正确使用反义词。(2)能在游戏中快速地说出反义词。二、活动准备准备红绿灯指示板1块。三、活动过程请一名幼儿扮演警察、多名幼儿扮演司机。警察说《警察与司机》儿歌,然后说出一个词,司机必须马上说出一个相反的词。……大班词汇游戏:警察与司机教学活动范例

三、幼儿园听说游戏的分类3.句子和语法游戏·句子和语法游戏是教师有目的、有计划地帮助幼儿练习按语法规则正确组词成句,正确运用各种句式、句型的游戏。·幼儿在愉悦的游戏氛围中学习句型,并有一定的激励机制,可以产生较高的积极性。03

一、设计意图“小动物问答歌”游戏以幼儿熟悉、感兴趣的动物为元素,符合小班上学期幼儿的认知特点。这个游戏根据小班幼儿语言表达能力较弱,尤其是句式的完整性还比较薄弱的特点,用栩栩如生的图片和声音调动幼儿的视听感官,让幼儿在游戏情境中感受句式、学习句式、运用句式,体验说问答歌的乐趣。……小班语言游戏:小动物问答歌教学活动范例

三、幼儿园听说游戏的分类4.表述能力练习游戏·表述能力练习游戏是指训练幼儿用完整、连贯的语言