花城版一年级下音乐教案2.pdfVIP

一年级下册音乐教案

第一课DOREMI比高低

教学内容：

学唱歌曲《落水大》

欣赏《广东狮子鼓》

教学目的：

1、通过学唱《落水天》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟

乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情。

2、听赏广〈东狮子鼓〉，让学生感受广东民间鼓乐及歌舞，并能选

择合适的乐器巩固已学的义XX等节奏型。

3、通过音乐情景的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，发

展学生的创造性思维。

教学重点：感知“doremi”的音高,，有感情演唱歌曲。

教学难点：节奏型的掌握和表现。

教学时间：三课时

教学准备：多媒体音乐软件、打击乐器、电子琴。

第一课时

教学目的：

通过学唱《落水天》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡

音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情。

教学过程

一、听音乐进教室。

二、欣赏歌曲头〈顶长西瓜〉

1、教师放歌曲，请会唱的学生随歌曲进行歌唱。提问：

(1)歌曲将的是怎样的一件事？

(2)歌曲是我国哪一个地方的歌曲？

(3)你还会唱哪些广东歌曲？

2、教师再放歌曲录音，请学生歌唱歌曲。

三、学习歌曲落〈水天〉

1、感受音乐(播放课件)

(1)这首歌曲是我国哪一个地区的歌曲？

(2)这首歌曲是用哪个地方的方言进行歌唱的？

(3)谁能说几句客家话？

2、请学生随歌曲拍节奏，教师同时朗诵歌词。

3、学生听音乐朗诵歌词，让学生通过有节奏的朗诵歌词，感受这首

广东名歌风味的特色节奏“xxxx.”

4、听中唱。由学生跟随录音范唱进行模唱，并学习用广东客家方言

演唱，让学生从方言语调中感受广东民歌风格。

5、教师教唱，及时指出不当之处。

五、小结。

教学反思：

第二课时

教学目的：

复习，进一步巩固《落水天》

教学过程：

一、听音乐进教室。

二、复习歌曲《落水天》

1、听中敲。启发学生，让学生听听

(1)用什么乐器表现雨滴比较合适？

(2)还能听到什么声音吗？

(3)用什么乐器表现比较合适？

2、感受音高。唱熟歌曲后，请同学看看歌曲《落水天》是由那几个

音编成的，并跟随老师听音乐打出“doremi”的手号。

3、听中比。引导学生感受“doremi”三个音，比一比哪个最低？哪

个最高？

4、听中做。播放音乐，请学生跟随歌声打出第1、2小节中“doremi”

的手号。

5、唱中动。三名学生分别带上“doremi”的头饰，听老师弹琴，当听

到“do”就请带do印勺同学选择一种动作，表示听到的音与自己戴的

头饰的音相符。

三、小结。

教学反思：

第三课时

教学目的：

听赏广〈东狮子鼓〉，让学生感受广东民间鼓乐及歌舞，并能选择

合适的乐器巩固已学的义XX等节奏型。

教学过程：

一、欣赏广〈东狮子锣鼓〉

1、教师出示多媒体课件请学生看一看都有哪些乐器是他们认识

的？然后播放“锣、鼓、钱打击乐器发出的节奏音响引导学生看课

件。熟悉读锣鼓经。念锣鼓经的有多种形式：排腿年锣鼓经、拍桌子

念锣鼓经、拍腿念锣鼓经等。

2、教师放乐曲《广东狮子锣鼓》请学生欣赏。提问：

（1）你能说出乐曲中用了哪些乐器吗？它们的名称是什么？

2（）在什么日子里能听到锣鼓声？

3（）在什么日子可以看到舞狮子？

4（）你能见过舞狮子吗？

5（）你能模仿舞狮子的动作吗？

3、教师介绍：舞狮子是广东传统的民间表演在庆祝节日和大型庆

祝活动中都有无不狮子表演。

4、教师再放乐器请学生随乐曲节奏进行节奏练习之后可模仿舞

狮子的动作进行表演。教师提示学生狮子是由几个人表演的哪？我

们可以怎样进行表演？引导学生分为两人一组分别扮演狮子头和狮

子身在整齐的动作下以