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特殊教育中的认知行为干预探讨论文

摘要：本文旨在探讨特殊教育中认知行为干预的重要性和实用性。通过分析特殊教育背景，阐述认知行为干预在特殊教育领域的必要性及其对学生认知和行为的积极影响。本文将从特殊教育对象的特殊性和认知行为干预的实际应用两个方面进行论述。

关键词：特殊教育；认知行为干预；学生；认知；行为

一、背景分析

（一）特殊教育对象的特殊性

1.特殊教育对象的多样性

特殊教育对象主要包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、自闭症谱系障碍等不同类型的学生。这些学生在认知、行为、情感等方面表现出明显的个体差异，对教育方法和手段提出了更高的要求。认知行为干预作为一种针对个体差异的教育方法，在特殊教育