课题申报书：指向问题解决的英语测试命题研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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指向问题解决的英语测试命题研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：指向问题解决的英语测试命题研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，英语测试命题研究主要集中在标准化测试、语言能力评估及测试效度与信度等方面。然而，随着教育理念的不断进步，传统的以知识记忆和语法规则为主的测试方式已难以满足培养学生实际语言运用能力的需求。近年来，虽然有一些研究开始关注情境化测试和任务型测试，但这些研究大多停留在理论探讨或小规模实验阶段，缺乏系统性和深入性。特别是在指向问题解决能力（Problem-SolvingSkills）的测试命题方面，研究尚显不足，缺乏具体的命题策略、评估标准和实施路径。

2、选题意义

指向问题解决的英语测试命题研究，旨在通过构建以实际问题解决为导向的测试体系，促进学生英语综合运用能力的提升。这一研究不仅有助于丰富英语测试命题理论，还能为教育实践提供科学、有效的测试工具，从而推动英语教学从传统的知识传授向能力培养转变。此外，该研究还有助于提升英语测试的实用性和趣味性，激发学生的学习动力，为英语教育的持续发展注入新的活力。

3、研究价值

本研究具有重要的理论和实践价值。在理论层面，它有助于深化对英语测试命题本质的认识，推动测试理论的创新与发展。在实践层面，通过开发指向问题解决的英语测试命题，可以为学生提供更多展示语言运用能力的机会，促进教师对学生实际语言水平的全面了解，进而指导教学改进，提高英语教学质量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本研究旨在构建一套科学、有效的指向问题解决的英语测试命题体系，具体包括：明确测试命题的目标与原则；开发具有问题解决特征的测试题型；建立评估标准和实施路径；验证测试命题的有效性和可行性。

2、研究对象

本研究的主要研究对象为初中英语教师和学生。选择初中阶段是因为该阶段是学生英语语言能力发展的关键时期，也是英语测试命题改革的重要阶段。通过调查和分析初中英语教师和学生的实际需求，可以确保研究结果的针对性和实用性。

3、研究内容

（1）指向问题解决的英语测试命题理论基础研究：梳理国内外相关研究文献，明确指向问题解决的英语测试命题的定义、特征、理论基础及发展趋势。

（2）指向问题解决的英语测试命题开发研究：基于理论基础，设计具有问题解决特征的测试题型，如情境对话、案例分析、项目策划等，并制定相应的评估标准。

（3）指向问题解决的英语测试命题实施路径研究：探讨测试命题的实施策略、教学应用及反馈机制，确保测试命题的有效实施和持续改进。

（4）指向问题解决的英语测试命题有效性验证研究：通过对比实验、问卷调查等方法，验证测试命题的有效性和可行性，收集教师和学生的反馈意见，进一步完善测试命题体系。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本研究遵循“理论梳理—命题开发—实施路径—有效性验证”的研究思路，逐步深入探索指向问题解决的英语测试命题体系。首先，通过文献综述明确研究背景和理论基础；其次，开发具有问题解决特征的测试题型和评估标准；然后，探讨测试命题的实施路径和教学应用；最后，通过实证研究验证测试命题的有效性和可行性。

2、研究方法

本研究采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、对比实验法等多种研究方法。通过文献研究法梳理国内外相关研究文献，明确研究背景和理论基础；通过问卷调查法和访谈法收集初中英语教师和学生的实际需求和建议；通过对比实验法验证测试命题的有效性和可行性。

3、创新之处

（1）理论创新：本研究首次将指向问题解决的教育理念引入英语测试命题领域，构建了以实际问题解决为导向的测试命题体系，丰富了英语测试命题理论。

（2）实践创新：本研究开发了具有问题解决特征的测试题型和评估标准，为英语教学实践提供了科学、有效的测试工具，有助于推动英语教学从传统的知识传授向能力培养转变。

（3）方法创新：本研究采用多种研究方法相结合的方式，通过对比实验、问卷调查等方法验证测试命题的有效性和可行性，确保了研究结果的可靠性和实用性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）

1、研究基础

本研究基于国内外相关研究文献和教学实践经验，具有坚实的理论基础和实践基础。

2、保障条件

本研究得到了学校和教育部门的支持和资助，具备必要的经费、设备和人力资源保障。

3、研究步骤

（1）准备阶段：明确研究目标、研究对象和研究内容，制定研究计划和实施方案。

（2）实施阶段：按照研究计划开展文献研究、问卷调查、访谈、对比实验等工作，收集和分析数据。

（3）总结阶段：整理研究成果，撰写研究报告和论文，进行成果鉴定和推广。

（注：具体阶段计划、完成时间、研究内容、阶段成果和最终成果等将在后续详细规划中进一步明确。）