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秋季学期学前班数学教学工作计划

?一、指导思想

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

二、学生基本情况分析

学前班共有[X]名学生，男生[X]人，女生[X]人。因为本班学生年龄差异较大，他们来自不同的幼儿园，学习基础也不一样，所以对于学习数学的兴趣也不同，有部分学生的数学成绩较差。这就需要教师在教学中，应用各种教学手段激发学生的学习兴趣，协调好学生之间的关系，在教学中抓住学生的闪光点，多表扬鼓励，少批评，让学生在轻松、愉快的氛围中，获得成功的喜悦。

三、教材分析

1.本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导学生将数学知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。

2.教学生学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。

3.认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导学生认识三者间的关系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发学生的想象力。

4.结合学生生活经验和实际生活需求展开教学。

5.继续学习20以内的加减预算。

四、教学目的

要求学生在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解部分事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确地进行20以内加减运算。

五、教学重难点

1.重点：理解数字的意义并能准确计算。

2.难点：掌握20以内的加减。

六、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

七、教学进度安排

1.第一、二周

第一单元：数一数：结合实际生活认识10以内的数字，会用数字表示物体的数量。

第二单元：比一比：比较物体的长短、高矮、大小、轻重等，会按照一定的标准或自定标准进行比较。

2.第三、四周

第三单元：15的认识和加减法：认识数字15，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。学习5以内数的组成和加减法。

第四单元：认识物体和图形：认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，以及长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，了解它们的特征。

3.第五、六周

第五单元：分类：学习按照不同的标准对物体进行分类，掌握分类的方法。

第六单元：610的认识和加减法：认识数字610，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。学习10以内数的组成和加减法。

4.第七、八周

第七单元：1120各数的认识：认识数字1120，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。学习20以内数的组成和加减法。

第八单元：20以内的进位加法：学习20以内的进位加法，掌握凑十法。

5.第九、十周

第九单元：总复习：对本学期所学内容进行全面复习和巩固，提高学生的数学能力。

6.第十一周

第十单元：期中检测：进行期中考试，检查学生的学习情况。

7.第十二、十三周

第十一单元：认识钟表：认识钟表上的时针、分针，学会看整时。

第十二单元：20以内的退位减法：学习20以内的退位减法，掌握破十法。

8.第十四、十五周

第十三单元：100以内数的认识：认识100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

第十四单元：100以内的加法和减法（一）：学习100以内的加法和减法，掌握两位数加、减一位数和整十数的计算方法。

9.第十六、十七周

第十五单元：元、角、分：认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。

第十六单元：100以内的加法和减法（二）：学习100以内的连加、连减和加减混合运算。

10.第十八、十九周

第十七单元：统计：学习简单的数据收集和整理，会用图表表示数据。

第十八单元：找规律：发现给定的事物中隐含的简单规律，培养学生的观察、分析和推理能力。

11.第二十、二十一周

第十九单元：总复习：对本学期所学内容进行全面复习和巩固，提高学生的数学能力。

第二十单元：期末检测：进行期末考试，检查学生的学习情况。

八、评估方法

1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力、合作能力等，给予相应的分数或等级。

2.作业评估：定期布置作业，检查学生对知识的掌握程度和应用能力