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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附答案(黄金题型).docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附答案(黄金题型).docx

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.在实验中,抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱,证明了(??)。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

2.人的耳郭有(??)的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

3.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

4.将钢尺伸出桌边一部分,固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过,手刚滑过时,看到尺(?)。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

5.写字的声音可以通过(??)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

6.小明自制了一个橡皮筋琴,如图:用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨,声音的变化是(??)。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

7.把闹钟放在玻璃罩内,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,那么玻璃罩内的闹钟的声音将(??)。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

8.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩跟里的铃声(??)。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

9.在人耳的结构中,耳廓的主要作用是(??)。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

10.发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道,这种做法是利用铁管能(??)。

A.传声?????B.传热?????C.导电

二.填空题(共10题,共40分)

1.用纸卷一个“喇叭”,听小的声音,我们会发现声音的音量变(???)(填“大”或“小”)了。

2.在我们的周围,声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是(???)。

3.音量强弱是由物体振动的(???)决定的。音高则是由物体振动的(???)所决定的。

4.物体振动的(???)越大,发出的声音越强。

5.把纸卷成喇叭状,将小的一端放在耳朵上,这时会感到听到的声音比平时(???),这说明耳郭的作用是(???)。

6.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片(???)有关。

7.用纸卷成一个“喇叭”,用这个纸喇叭听微弱的声音;拿掉纸喇叭,再听同样的声音。通过比较发现,用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚,这说明纸喇叭有(???)的作用。这个模拟实验研究的是(???)的作用。

8.根据声音的产生可分为:(???)、(???)和(???)三大类。

9.我们的发声器官是(???)。

10.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体(???)产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的(???),并通过这些振动把(???)从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在(???)、(???)、(???)中传播。

三.判断题(共10题,共20分)

1.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。(?)

2.空气的振动会引起人鼓膜的振动。(??)

3.有些物体发声时,我们看不到它在振动,这说明有些物体可以不振动发出声音。(??)

4.我们周围的声音有的悦耳,有的刺耳。(??)

5.夜晚,正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了,吵醒小明的声音是由人类活动产生的。(?)

6.橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有发生变化。(??)

7.宇航员在月球上能够交流,依靠的是电子通信设备。(??)

8.声音能在固体、液体、气体中传播,气体传播声的能力最强。(?)

9.把闹钟放在玻璃罩內,抽掉空气,只能看到闹钟在动,但是听不到铃声。(??)

10.物体振动得越快,发出的声音就越低。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题,共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题,共25分)

1.声音是怎样进行传播的?

2.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是

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