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【推荐】师德建设风险化解情况登记表

基本信息

|学校名称|XX中学|

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|负责人|张XX|

|联系方式|138XXXX5678|

|填表日期|20XX年XX月XX日|

师德建设风险识别

思想认识不足：部分教师对师德建设的重要性认识不够深刻，存在重教学轻师德的现象。在日常教学中，只注重学生的成绩提升，忽视了对学生品德和价值观的引导。例如，在课堂上仅仅讲解知识内容，对于学生在学习过程中表现出的不诚信行为（如抄袭作业）没有及时进行教育和纠正。

职业倦怠问题：随着教学任务的日益繁重，部分教师出现了职业倦怠情绪。长时间的备课、授课、批改作业等工作，使他们感到身心疲惫，对教学工作缺乏热情和积极性。表现为教学方法陈旧，缺乏创新，对学生的关注度降低，甚至出现无故迟到、早退等现象。

利益诱惑风险：在市场经济的大环境下，社会上的一些不良风气对教师队伍产生了一定的影响。个别教师存在接受学生家长礼品、利用职务之便为自己谋取私利等行为。例如，暗示学生家长购买指定的学习资料，或为校外培训机构介绍生源以获取报酬。

家校沟通不畅：在与家长的沟通中，部分教师缺乏有效的沟通技巧和方法，导致家校之间存在误解和矛盾。例如，在向家长反馈学生情况时，语气生硬，只强调学生的问题，而没有给予家长合理的建议和指导，引起家长的不满。

风险化解措施

强化思想教育

开展专题培训：学校定期组织师德专题培训，邀请教育专家、师德楷模进行讲座，深入解读师德规范和相关法律法规。近半年来，共举办了3次专题培训，每次培训时长不少于2小时，参与培训的教师达200余人次。通过培训，教师们对师德建设的重要性有了更深刻的认识，增强了责任感和使命感。

组织主题活动：开展“师德师风建设月”活动，通过演讲比赛、征文活动等形式，引导教师树立正确的教育观和价值观。在“师德师风建设月”活动中，共有30名教师参加了演讲比赛，收到征文50余篇，评选出优秀作品10篇，并在学校内部进行了展示和交流。

缓解职业倦怠

优化教学管理：合理安排教学任务，减轻教师的工作负担。根据教师的专业特长和教学能力，进行科学的课程分配，避免教师过度劳累。同时，建立弹性工作制度，允许教师在完成教学任务的前提下，灵活安排工作时间。

提供心理支持：为教师提供心理咨询服务，定期组织心理健康讲座和团体辅导活动。邀请专业的心理咨询师为教师进行心理疏导，帮助他们缓解工作压力，调整心态。近一年来，共开展心理健康讲座2次，团体辅导活动4次，参与教师达150余人次。

防范利益诱惑

完善监督机制：建立健全师德监督体系，设立举报信箱和举报电话，鼓励师生和家长对教师的违规行为进行监督和举报。对收到的举报信息，学校及时进行调查核实，一经查实，严肃处理。同时，加强对教师的日常考核，将师德表现纳入绩效考核和职称评定的重要内容。

加强廉洁教育：通过组织廉洁自律专题学习、观看警示教育片等方式，增强教师的廉洁意识。每学期至少开展1次廉洁教育活动，观看警示教育片2部，并组织教师进行讨论和交流，引导教师自觉抵制各种利益诱惑。

改善家校沟通

开展沟通培训：组织教师参加家校沟通技巧培训，提高教师与家长沟通的能力和水平。培训内容包括沟通方式、语言技巧、倾听技巧等方面。近一年来，共举办家校沟通技巧培训2次，参与培训的教师达180余人次。

建立沟通平台：利用互联网技术，建立家校沟通平台，如微信公众号、班级微信群等，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。同时，定期组织家长会、家长开放日等活动，加强与家长的面对面交流。近一年来，通过家校沟通平台发布信息50余条，组织家长会4次，家长开放日活动2次。

化解效果评估

教师认识提升：通过强化思想教育，教师对师德建设的认识有了显著提高。在最近一次的问卷调查中，95%以上的教师认为师德建设非常重要，较之前提高了10个百分点。

职业倦怠缓解：优化教学管理和提供心理支持等措施有效缓解了教师的职业倦怠情绪。教师的工作积极性和热情明显增强，教学方法创新意识提高，迟到、早退等现象明显减少。

利益诱惑防范：完善监督机制和加强廉洁教育取得了良好的效果。近一年来，未收到关于教师接受礼品、谋取私利等违规行为的举报，教师的廉洁自律意识明显增强。

家校沟通改善：开展沟通培训和建立沟通平台促进了家校之间的良好沟通。家长对教师的满意度大幅提高，在最近一次的家长满意度调查中，家长对教师的满意度达到了90%以上，较之前提高了8个百分点。

存在的问题及改进计划

存在的问题：虽然师德建设风险化解工作取得了一定的成效，但仍存在一些问题。部分教师对师德规范的理解还不够深入，在实际教学中未能完全落实；师德监督机制还不够完善，存在一定的监管漏洞；家