英语教学舞台上的新老交锋：实习与经验型教师实践性知识之异.docx

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2025-04-27 发布于上海
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英语教学舞台上的新老交锋：实习与经验型教师实践性知识之异

一、引言

1.1研究背景

在教育领域中，教师实践性知识占据着举足轻重的地位，它是教师专业发展的核心要素之一。正如学者陈向明所指出的，教师实践性知识是教师在教育教学实践中形成的、对教育教学实践具有实际指导作用的知识，是教师专业知识的重要组成部分，对教师的教学行为和教学效果有着直接的影响。艾尔贝茨（F.Elbaz）于20世纪80年代提出教师实践性知识的概念后，该领域迅速成为国内外教师知识研究的热点。众多研究表明，教师实践性知识不仅关乎教师个人的教学技巧、教学智慧和教学风格，更对教师专业发展起着决定性作用，是新手教师与专家型教师