天津市幼儿园教师合作能力：现状剖析与影响因素探究.docx

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2025-04-27 发布于上海
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天津市幼儿园教师合作能力：现状剖析与影响因素探究

一、引言

1.1研究背景

在儿童成长的漫长旅程中，幼儿园教育扮演着无可替代的启蒙角色，是其人生发展的重要奠基阶段。《中国儿童发展报告（2019）》明确指出，3至6岁的幼儿时期是人生早期的重要发展阶段，对个人今后的学习、行为习惯有着重要影响。在这一时期，孩子们如同刚刚破土的幼苗，对世界充满好奇，他们的认知、情感、社会交往等能力都在快速发展。幼儿园教育为孩子们提供了一个相对独立且丰富多彩的社交环境，在这里，他们不仅能够学习基础知识，更重要的是，开始逐渐学会与他人相处，构建自己的社交圈子，学会表达自己的情感和需求，学会理解他人的想法和感受。