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第二章恒定电流
第三节欧姆定律;教学目标;三、情感与价值观
重视学生对物理规律客观性、普遍性和科学性认识，经过电流产生历史材料介绍，使学生了解知识规律形成要经过漫长波折过程，培养他们学习上持之以恒思想品质．
教学重点
了解定律内容以及其表示式、变换式意义
教学难点
利用数学方法处理试验数据，建立和了解欧姆定律
教学方法
探究、讲授、讨论、练习
教学用具
多媒体课件;既然在导体两端加上电压，导体中才有电流，那么，导体中电流跟导体两端电压有什么关系呢？;;第6页;;导体两端电压U与经过导体电流I比值;;三、伏安特征曲线(I-U图线);;2、线性元件和非线性元件;一、电阻;C.从可知，导体两端电压为零时，
导体电阻也为零;O;3、图为两个导体伏安特征曲线，求
(1)两个导体电阻之比R1:R2
(2)若两个导体中电流相等(不为零)，导体两端电压之比U1:U2
(3)若两个导体两端电压相等(不为零),导体中电流之比I1:I2;4、若加在某导体两端电压变为原来3/5时，导体中电流减小了0.4Ａ，假如所加电压变为原来2倍，则导体中电流多大?;解法二：由;
图15—1—3
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