2.1.2烷烃的命名 课件高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3.pptxVIP

2.1.2烷烃的命名 课件高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3.pptx

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有机化合物的分离、提纯

第2课时

烷烃的命名

第一节烷烃

1.认识烃基的概念,学会正确规范书写烃基。

2.认识烷烃的习惯命名法及其规则。

3.掌握烷烃的系统命名法,并能根据系统命名法对简单的烷烃进行命名。

1.烃基的概念及书写

2.烷烃的系统命名

学习目标

学习重难点

烷烃是如何命名的呢?

1.烃基:烃分子中去掉一个氢原子后剩余的基团称为烃基,常用—R表示。

(1)烃基的分类

①烷基:烷烃分子失去一个氢原子后所剩余的原子团叫做烷基,组成通式为—CnH2n+1

②其他基:乙烯基:—CH==CH2,苯基(或—C6H5)

(2)烃基的特点:烃基是电中性的,不能独立存在,短线表示一个电子,

如—CH3的电子式为:

1.烃基:烃分子中去掉一个氢原子后剩余的基团称为烃基,常用—R表示。

微点拨:烷烃分子中有几种不同化学环境的氢原子就有几种相应烷基。

思考交流

丁烷有两种同分异构体,丁基(—C4H9)有几种?请写出对应的结构简式。

CH3—CH2—CH2—CH3

CH3—CH2—CH2—CH2—

3.带支链的烷烃(同分异构体数目较少时):用正、异、新表示。

1.C1~C10的直链烷烃

依次称为甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸烷

2.C10以上的直链烷烃用用中文数字表示。

戊烷

C11H24

十一烷

正戊烷

无支链

异戊烷

带一个支链

新戊烷

带两个支链

CH3CH2CH2CH2CH3

出现多条等长的最长碳链,怎么办呢?

1.选主链,称“某烷”

——主链最长

——支链最多

选主链原则:

——最长最多

2.编序号,定支链——最近、最简、最小

(1)最近:从离支链最近的一端开始,用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位,确定支链所在的位置。

(2)最简:支链的位置都同样近时,遵循简单优先原则。

2.编序号,定支链——最近、最简、最小

CH3

CH

CH3

C

CH2

CH3

CH2

CH2

(3)最小:支链的位置都相同,都一样简单,则遵循编号之和最小原则。

2.编序号,定支链——最近、最简、最小

取代基位号:2+3+5=10

取代基位号:2+4+5=11

3.写名称

(1)取代基写在前,标位置,短线连

(2)不同基,简到繁,相同基,合并算(标数目)

4-甲基

2-甲基

己烷

5

6

1

2

3

4

二甲基己烷

2,4

①取代基的位号必须用阿拉伯数字“2”“3”……表示,位置编号没有“1”

②相同取代基要合并,必须用汉字数字”二”“三”……表示其个数,“一”省略不写

③多个取代基位置间必须用逗号“,”分隔

④位置与名称间必须用短线“—”隔开

⑤若有多种取代基,必须简单写在前,复杂写在后

2,2,6—三甲基—3—乙基庚烷

主链名称

取代基名称

取代基数目

取代基位置

7654321

思考交流

步骤

结构简式

名称

①先写有最长碳链的结构简式

己烷

②主链碳原子由6个减为5个,甲基有两种可能的位置分布

2­甲基戊烷

3­甲基戊烷

③主链碳原子由5个减为4个,两个甲基有两种可能的位置分布

2,3­二甲基丁烷

2,2­二甲基丁烷

请按照下列步骤写出己烷同分异构体的结构简式,并用系统命名法进行命名。

1.正误判断

(1)失去一个氢原子的链状烷基的通式为—CnH2n+1()

(2)链状烷烃命名时,1号碳原子上不可能连甲基,2号碳原子上不可能连乙基()

(3)乙烷、丙烷没有同分异构体,乙基、丙基也只有一种()

(4)某烷烃的名称为2,3,3-三甲基丁烷()

×

×

2、用系统命名法命名下列有机物。

2-甲基-4-乙基己烷

3-甲基庚烷

2,3,5-三甲基-4-乙基庚烷

烷烃分子中有几种不同化学环境的氢原子就有几种相应烷基。

2.链状烷烃系统命名法

1.烷基数目的确定

1.写出8种戊基(—C5H11)的结构简式。

根据等效氢的判断方法,正戊烷、异戊烷、新戊烷分子中等效氢种数分别为3、4、1,因此戊基共有8种。

方法一:

戊基是由戊烷分子去掉一个氢原子后余下的基团。

戊烷有3种同分异构体:CH3CH2CH2CH2CH3(正戊烷)、

(异戊烷)和(新戊烷)。

1.写出8种戊基(—C5H11)的结构简式。

方法二:类似烷烃同分异构体的书写方法直接书写:C—C—C—C—C—、

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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