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部编版小学语文二年级《蜘蛛开店》教学创新设计

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

二、教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（1）掌握课文主要内容和情节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（2）学习生词和生字．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（1）培养学生阅读兴趣和阅读能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（2）创新教学方法和手段应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（1）培养学生勤劳、聪明的品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（2）引导学生理解商业经营之道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、教学创新设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

创设情境，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（1）导入新课，激发兴趣点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（2）利用多媒体技术，营造氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

角色体验，情感共鸣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（1）角色扮演，深入理解角色特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（2）情感体验，增强情感共鸣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

启发思考，培养能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（1）提问引导，启发思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（2）小组讨论，合作解决问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四、教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

预习准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（1）学生预习课文，圈出生词和不理解的句子．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（2）教师准备教学资料，制作教学课件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

课堂教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

一、内容简述

《蜘蛛开店》是一部富有童趣的童话故事，讲述了一只蜘蛛通过开店的方式与其他小动物互动，体现了创业、交流以及帮助他人的主题。在本课程的教学创新设计中，我们将结合部编版小学语文二年级的教学要求，以提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和创新思维为核心目标。

课程将分为以下几个主要部分：

引入课程

在课程开始时，通过展示与蜘蛛相关的趣味内容片或短视频，激发学生兴趣，引起学生对《蜘蛛开店》故事的好奇心和探究欲望。

文本细读

引导学生仔细阅读文本，关注故事中的关键信息，如蜘蛛开店的原因、过程、遇到的困难以及解决问题的方法等。通过提问、讨论等方式，帮助学生理解故事情节和角色特点。

角色扮演

组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的情境，加深对角色和故事的理解。通过模仿角色的语言、动作和表情，提高学生的语言表达能力和表现力。

创意拓展

在理解故事的基础上，引导学生展开想象，想象蜘蛛的店可能还有哪些商品，会有哪些顾客，会发生哪些有趣的故事等。鼓励学生进行创意绘画、编写故事或制作简单的剧本，培养学生的创新思维能力。

情感交流

通过小组讨论、全班分享等方式，让学生分享自己的阅读感受、创意想法以及从故事中获得的启示。引导学生学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，提高学生的情感交流能力。

总结提升

在课程结束时，对整堂课的内容进行总结，强调故事中的主题和道理。同时通过简单的公式或表格，展示学生在这堂课中的学习成果和进步。

通过以上教学创新设计，旨在让学生在阅读《蜘蛛开店》的过程中，不仅提高阅读能力和语言表达能力，还能培养创新思维和情感交流能力，为学生的全面发展打下良好的基础。

二、教