八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第二课 我与我们《一滴水与大海》教学设计 教科版.docx

八年级道德与法治上册第一单元在集体中第二课我与我们《一滴水与大海》教学设计教科版

主备人

备课成员

教材分析

八年级道德与法治上册第一单元“在集体中”第二课《一滴水与大海》教学设计，以教科版教材为基础，旨在帮助学生认识个人与集体的关系，培养学生团结协作、无私奉献的精神。课程内容紧密联系生活实际，引导学生学会在集体中承担责任，为共同目标努力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人际交往与社会实践核心素养。学生将通过学习《一滴水与大海》的故事，理解个人与集体的相互依存关系，培养团结协作的意识；同时，通过参与集体活动，提升社会责任感和实践能力，形成积极的集体观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对个人与集体的基本概念有所了解，能够认识到个人行为对集体的影响。然而，对于如何在集体中承担责任、如何与他人协作以及如何处理集体中的冲突等方面，学生的认识可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对道德与法治课程有一定的兴趣，但可能对抽象的理论知识感到枯燥。学生的学习能力在逐步提高，能够通过案例分析和讨论来理解复杂的社会关系。他们的学习风格多样，有的学生善于通过阅读和思考来学习，有的则更倾向于通过实践活动和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解个人与集体的关系时可能遇到困难，尤其是在面对集体中的分歧和冲突时，他们可能难以平衡个人利益与集体利益。此外，学生在实际参与集体活动时，可能会因为缺乏经验和技巧而感到困惑，如如何提出建设性意见、如何协调不同意见等。因此，教学中需要引导学生通过案例分析和角色扮演等方式，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：教科版《道德与法治》八年级上册

-图片资源：集体活动照片、个人与集体关系示意图

-视频资源：《一滴水与大海》相关视频片段

-信息化资源：网络案例库、在线讨论平台

-教学手段：多媒体教学设备、实物教具（如小水滴模型）

-课程平台：学校内部网络教学平台

教学过程

一、导入新课

1.教师出示一滴水和大海的图片，引导学生观察并思考：“你们能从这两幅图中感受到什么？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的内容就是《一滴水与大海》，让我们一起走进这个课题，探究个人与集体的关系。”

二、新课讲授

1.教师引导学生阅读课文《一滴水与大海》，思考以下问题：

-课文中的“一滴水”和“大海”分别代表了什么？

-个人与集体之间有什么样的关系？

-一个人在集体中应该如何行动？

2.学生阅读课文，并回答教师提出的问题。

3.教师根据学生的回答，总结个人与集体的关系：个人是集体的组成部分，集体是个人成长的摇篮。个人在集体中要学会承担责任，为集体的发展贡献力量。

4.教师展示一些集体活动的图片和视频，引导学生思考：

-集体活动对个人有什么样的影响？

-个人在集体活动中应该具备哪些品质？

5.学生观看图片和视频，并回答教师提出的问题。

6.教师总结：集体活动有助于培养个人的团队精神、协作能力和责任感。

7.教师引导学生进行小组讨论，探讨以下问题：

-在现实生活中，如何处理个人与集体的关系？

-面对集体中的分歧和冲突，个人应该如何应对？

8.学生分组讨论，并派代表发言。

9.教师根据学生的发言，总结以下观点：

-在处理个人与集体的关系时，要尊重集体，服从集体利益。

-面对集体中的分歧和冲突，要保持冷静，积极寻求解决问题的方法。

三、巩固练习

1.教师出示一些与个人与集体关系相关的案例，引导学生分析并回答以下问题：

-案例中体现了什么样的个人与集体关系？

-如何在类似情况下处理好个人与集体的关系？

2.学生阅读案例，并回答教师提出的问题。

3.教师根据学生的回答，总结以下观点：

-在现实生活中，个人与集体的关系是复杂多样的，需要根据具体情况灵活处理。

-处理好个人与集体关系的关键在于尊重和理解。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结以下要点：

-个人与集体是相互依存的，个人在集体中要学会承担责任。

-集体活动有助于培养个人的团队精神、协作能力和责任感。

-在处理个人与集体的关系时，要尊重集体，服从集体利益。

2.教师鼓励学生在日常生活中践行所学，努力成为有责任感的集体成员。

五、课后作业

1.请学生结合自身实际，写一篇关于个人与集体关系的作文。

2.鼓励学生在家庭、学校或社区中参与集体活动，亲身体验个人与集体的关系。

六、板书设计

1.标题：《一滴水与大海》

2.内容：

-个人与集体的