教科版四年级上册科学期末测试卷附精品答案.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在“均衡膳食营养宝塔”中，给我们提供能量的主要是（??）。

A.第5层和第3层?????B.第3层和第4层?????C.第2层和第4层?????D.第1层和第5层

2.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

3.下面食物中，不需要冷冻储存的食物是（??）。

A.棒冰?????B.冰果冻?????C.牛肉干

4.以下说法中正确的是（??）。

A.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱

B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去

C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐

5.玩滑板车的小孩自己慢慢停下来都是因为（??）的作用。

A.拉力???B.摩擦力???C.重力???D.反冲力

6.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（??）。

A.口腔→胃→食管→小肠→大肠??????B.口腔→食管→胃→小肠→大肠??????C.口腔→小肠→胃→食管→大肠

7.可以用（??）检验淀粉。

A.石蕊试剂?????B.碘酒?????C.酒精

8.关于一日三餐，下列说法中错误的是（??）。

A.一日三餐都是必不可少?????B.每餐要定时定量?????C.早上时间紧，早餐可以不吃

9.下面食物中属于动物类食物的是（??）。

A.鸡蛋?????B.橙子?????C.香蕉

10.下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（??）。

A.经常用牙签剔牙?????B.坚持早晚刷牙?????C.多吃甜味食品

二.填空题(共10题，共36分)

1.按照牙齿形状的不同，人的牙齿可以分为（???）、（???）、（???），其中（???）齿的作用主要是咀嚼食物。

2.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

3.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

4.声音的强弱和物体（???）有关。

5.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

6.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

7.（???）是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。

8.轮子可以看作移动的（???）。人类发现可以用（???）的方式前进是了不起的创举。

9.不（???）、不（???）才能够从食物中获取均衡的营养。

10.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（???），拉得越松，声音越（???）。（选填“高”或“低”）

三.判断题(共10题，共20分)

1.充足气的气球、拉长的橡皮筋具有能量，因此所有的物体都具有能量。（??）

2.人说话的声音是由舌头振动产生的。（??）

3.跳绳时需要消耗大量的氧气，所以呼吸次数要比平时多。（??）

4.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（??）

5.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

6.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

7.食物的消化主要在小肠中进行，所以消化过程中不需要消耗氧气。（??）

8.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

9.记录一天中吃的食物时，番茄炒鸡蛋为一种食物。（???）

10.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（??）

四.连线题(共2题，共15分)

1.连线题。

2.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

2.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。

3.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？（请写出5条建议）

4.怎样做能提升我们的肺活量？

5.蒙头大睡为什么会感到气闷？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（?