交大版5年级信息教案成品.docVIP

信息技术学科

教

案

教材版本：西安交通大学出版社

班级：五年级

教师：

时间：2014—2015学年第二学期

5年级教学方案

一、指导思想：

通过学习了解什么是网页〔WEB页〕，建立制作网页的感性认识。了解网页的不同形式及风格，并能够从不同的角度正确地评价一个网页作品。了解评价网页的要点，并能灵活地运用这些标准来评价网页作品。通过学习站点的组成，建立制作网站的概念。学习并了解制作站点的流程与规划，合理架构网站框架。充分利用表格规划页面，做到页面的美观和谐，表达艺术性。进一步了解超级链接的设置技巧，完成多种超链接设置。学会运用各种动态效果、组件使站点页面更加生动活泼。了解发布站点的根本方法。学会与人合作正确地进行作品评价。

二、根本情况分析

〔一〕课程标准及教材分析：

1.课程标准：

本课程旨在提高学生的文化素质，着重使学生了解计算机文化在信息社会中的作用，初步掌握计算机的根本使用方法，具备在计算机的单机和网络操作环境中使用应用程序的能力，并对计算机平安维护知识有一定的了解。通过本课程的学习，应能使学生初步了解FrontPage2000的根本知识，具备初步计算机操作能力，为进一步学习其它计算机课程打下良好根底。注意教学方法的灵活性，可组织学生讨论、问题教学、阅读指导等。借用多媒体的声像演示，对实例进行展示，提供应学生直观的理论印象。通过实例操作，培养学生运用各应用软件的使用。充分发挥学生的学习主观能动性。在本课程的教学过程中，注意训练学生的操作动手能力，引导学生理论联系实际，应用课本中的理论知识来解决实际操作问题。本课程的学习过程也是应用程序使用的训练过程。

2.教材分析：

本套教材的必修局部基于windowsxp、ppt和FrontPage等软件平台，分为制作毕业纪念册，FrontPage制作网站等两局部内容。

〔二〕学生情况分析：本年级孩子男还多女还少，造成很多时候纪律不好调控。有些孩子的家庭情况特殊，有些家庭的教育没有跟上。学习水平的参差不齐。个性的开展有待加强。学生普遍存在懒惰思想，只想捡现成，不愿深挖、细究。生活习惯还有待加强。

在经过了学习后，根本知识、技能方面根本上已经到达了学习的目标，对学习有一定的兴趣，大局部学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。虽然在上学期期末测试中在原有水平上孩子的成绩总体不错，但个别孩子的根底还是有待进一步补习。

〔三〕教师情况分析：

教师在课堂教学中做到了组织合理、节奏恰当、内容适切、方式科学。教师在平时的课堂中对学生的关注面不够，评价的促进作用表达缺乏。教师要加强教学组织能力，认真对待每一节课，备好每节课，坚决不能让学生玩游戏。教师关注学生、尊重学生、鼓励学生已成习惯。欠缺之处是以教师讲授为主，课堂气氛沉闷，交流较少等。教师能根据课标和学生实际进行教学设计，考虑学生的兴趣与年龄特点，面向全体，表达了较好的学生观；平时大多采用自主、探究学习方式，注重引导学生观察思考和讨论。教学气氛和谐，表达了一定的师生互动，新课程理念已经渗透到了课堂教学之中。教师要加强常规要求，把学生从网游中拉出来，尽量让全体学生完成作业，遵守课堂纪律，上好每一节课。

三、教学目标任务

1.知识技能目标：在本学期的学习活动中，通过创立网页的学习，让学生初步了解如何策规划网页，认识了解编辑网页的常用软件，如：FrontPage2003，掌握网页编辑的根本方法，以及怎样拥有自己的网络空间。使学生了解到互联网不仅是我们获取信息的重要途径，同时也是我们发布信息的重要途径。

2.过程与方法目标：从小培养良好的用机习惯，把握正确的操作方法。培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

3.情感、态度与价值观目标：让学生在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，

并养成良好的上机习惯。提高对计算机的感性认识，能充分认识信息技术在日常生活中的地位；培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识；在使用信息技术时学会与他人合作、能够与他人沟通，开展个人的爱好和兴趣；养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教学重难点

1.教学重点：认识FrontPage，新建站点、保存网页，图片、缩略图，插入表格、设置表格，背景音乐。

2.教学难点：灵活运用FrontPage2003，掌握网页编辑的根本方法。背景、水平线、滚动字幕，超级链接。

????五、提高教学质量措施

1.提高教的质量措施：勇于探索实践，积极转变观念，寻求高效多变灵活的课堂教学模式。充分调动学生的主体意识，发挥学生的合作、探究能力。加强小组建设，尽量让学生来教、学、评价，从中提高学习兴趣。根据我校以及学生的实际情况，对于教学内容进行适当的调整。教师在授课前，可以有