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建筑学课程设计日期：}演讲人：

目录设计任务概述空间设计理念设计方法与流程教室空间设计材料与构造设计成果展示设计反思与总结

设计任务概述01

培养设计思维通过课程设计，培养学生的设计思维，提升解决实际问题的能力。掌握设计方法学习并运用建筑设计的基本方法，包括空间组合、功能布局、形式美等方面。熟悉建筑规范了解并掌握相关建筑规范，如建筑安全、防火、节能等要求。提升实践能力通过课程设计，将理论知识与实践相结合，提升学生的实际操作能力。设计目的与意义

了解项目背景、设计条件、环境要求等，明确设计方向。理解设计背景设计任务书解读明确设计目标，包括功能需求、空间要求、风格定位等。解读设计目标梳理并理解设计过程中的约束条件，如用地限制、规划要求等。分析设计约束在约束条件下，寻找设计亮点和创新点，提升设计价值。挖掘设计亮点

明确设计涉及的空间范围，包括建筑内部空间与外部环境的联系。根据设计目标，将建筑划分为不同的功能区域，并合理布局。明确设计的具体内容，如建筑造型、结构体系、材料选择等。考虑建筑与周边环境的协调与融合，包括自然景观、城市风貌等。设计范围与对象空间范围功能分区设计对象周边环境

空间设计理念02

强调空间层次感利用自然光和人工照明在虚实空间中的变化，营造出不同的视觉效果和氛围。运用光影变化注重材质与色彩搭配运用不同材质和色彩的虚实搭配，增强空间的立体感和层次感。通过虚实对比，营造出丰富的空间层次感，使空间更具吸引力和趣味性。虚实相贯的设计原则

移步易景的空间体验空间的流动性通过合理的空间布局和路径设计，使人在空间中能够自由流动，感受到不同的景观和氛围。景观的多样性体验的连续性在空间中设置多样化的景观元素，如植物、水景、雕塑等，使人在移步时能够不断发现新的视觉焦点。注重空间体验的连续性和整体性，通过细节处理使各个空间相互呼应和联系。123

功能与美学的平衡功能性设计在空间设计中首先考虑功能性需求，确保空间能够满足人们的使用需求。美学原则在功能性满足的前提下，注重空间的形式美和艺术性，使空间具有独特的个性和美感。可持续性发展在空间设计中考虑环保、节能等因素，实现空间的美学与功能的可持续发展。

设计方法与流程03

调研目的与任务明确调研目标和任务，了解项目背景、用户需求、环境条件等。调研与分析调研方法与工具包括现场勘察、问卷调查、访谈、文献资料搜集等，以及相应的调研工具和设备。数据分析与总结对调研数据进行统计分析，提炼出关键问题、需求和趋势，为设计提供依据。

方案构思与草图构思方法与技巧运用创意思维方法，如头脑风暴、思维导图等，激发创意灵感，形成多种设计方案。030201草图绘制与表达通过手绘或计算机辅助设计软件，将设计构思转化为草图，明确设计形态、空间布局和交通流线等。方案评估与优化对初步方案进行技术、经济、环境等多方面的评估，不断优化设计方案。

根据设计需要，选择合适的模型类型（如实体模型、数字模型等）进行制作，展现设计效果和细节。模型制作与推敲模型类型与制作在制作过程中，不断调整和完善模型，优化空间形态、比例关系、材质色彩等，以达到最佳设计效果。模型推敲与完善将模型展示给相关人员或用户，收集意见和反馈，为进一步的设计提供依据。模型展示与反馈

教室空间设计04

教室布局与功能分区开放式布局促进师生互动，提高学习效率，同时可以根据不同的学习需求进行灵活调整。功能分区明确教室空间划分为教学区、讨论区、作业区等，满足多种教学活动需求。家具布局合理课桌椅、讲台、黑板等家具摆放整齐有序，方便学生听讲和记笔记。

走廊宽敞走廊可以设置休息座椅、书架等，提供学生休息和自学的空间。走廊功能多样公共空间丰富在走廊尽头或交汇处设置公共活动空间，如讨论区、展示区等，促进学生交流。走廊是师生通行的通道，需保持宽敞，方便行走和疏散。走廊与公共空间设计

照明与通风系统设计照明充足教室需要充足的照明，以保证学生阅读和写作的需要。照明均匀通风良好避免眩光和阴影，确保教室各个角落都能得到均匀的照明。教室需要良好的通风系统，以保持空气新鲜，提高学习环境舒适度。123

材料与构造05

材料的特性与功能了解不同材料的特性，如强度、耐久性、防火性能等，并根据其特性进行合理搭配。材料的质感与色彩运用材料的质感和色彩，创造出丰富多样的视觉效果。材料的成本与预算根据预算限制，选择经济适用的材料，同时保证质量。材料的地域性考虑材料的地域性，使用当地材料有助于降低成本和保护环境。材料选择与搭配

精细处理构造细节，提高建筑物的整体质量和美观度。构造细节的处理确保建筑物的防水和排水性能，避免水渗漏和积水问题。防水与排保节点设计结构合理，满足建筑物的功能需求。节点设计的合理性考虑建筑物的保温和隔热性能，降低能耗和提高舒适度。保温与隔热构造细节与节点设计

环保与可持续性考虑