纸巾纹理创意美术课件.pptx

  1. 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

演讲人:

日期:

纸巾纹理创意美术课件

CATALOGUE

目录

01

课程介绍

02

材料与工具准备

03

创作步骤详解

04

教学实施建议

05

课程拓展与延伸

06

案例分享与反思

01

课程介绍

课程背景与目标

纸巾纹理的多样性

探讨纸巾的不同纹理和质感,以及其在美术创作中的应用。

创意美术启蒙

通过纸巾纹理的创作,激发学生的想象力和创造力,培养艺术感知能力。

精细动作技能培养

引导学生运用手指和工具精细操作纸巾,锻炼手部协调性和灵活性。

幼儿园小朋友

动手能力强,对新鲜事物充满好奇,适合通过纸巾纹理进行美术启蒙。

课程适用对象

小学生

已具备一定的手工基础和审美能力,能够深入探索纸巾纹理的创意应用。

特殊教育群体

纸巾纹理创作具有触摸感知的特点,适合视觉障碍等特殊教育群体。

材料新颖

采用日常生活中常见的纸巾作为创作材料,打破传统美术课的材料限制。

创意无限

结合纸巾的多样纹理和可塑性,创作出独一无二的美术作品。

跨学科融合

融合美术、手工、科学等多个学科领域,提升学生的综合素养和创新能力。

环保理念

倡导废物利用,培养学生的环保意识和创新思维。

课程特色与创新点

02

材料与工具准备

所需材料清单

纸巾

选择质地柔软、吸水性好的纸巾,用于创作纹理效果。

颜料

水彩颜料、丙烯颜料等,可根据需要选择合适的颜色和种类。

调色盘

用于混合和调配颜料。

画笔

选择不同形状和大小的画笔,以便在纸巾上绘制出不同的纹理效果。

可用于制造纸巾上的湿润效果,帮助颜料更好地渗透和扩散。

如印章、瓶盖、纹理板等,用于在纸巾上压印出不同的纹理和图案。

用于细节处的颜料调整和修饰。

可用于快速吹干纸巾上的颜料,加速颜色干燥和固定。

工具选择与使用技巧

喷壶

压印工具

棉签

吹风机

颜料安全

使用剪刀、刀片等尖锐工具时要小心,避免划伤手指。

工具使用安全

环境卫生

保持工作环境的整洁和卫生,避免颜料和纸巾的杂乱堆放。

确保使用的颜料无毒、安全,避免宝宝误食或接触眼睛等部位。

安全注意事项

03

创作步骤详解

纸巾折叠技巧

基本折法

包括折叠、压平、卷曲等,通过基本折法创造出丰富的纹理和形状。

多层折叠

将纸巾折叠成多层,然后进行创作,可以增加作品的立体感和层次感。

创意折法

鼓励孩子们尝试不同的折叠方法,例如折叠成花朵、动物等形状,激发创造力。

浸染方法与色彩搭配

浸染方法

将纸巾浸入颜料中,通过控制浸染的时间和程度,创造出不同的色彩效果。

色彩搭配

深浅不一的浸染

鼓励孩子们尝试不同的色彩组合,通过对比和调和,让作品更加和谐、美观。

通过控制浸染的次数和颜料的浓度,可以获得深浅不一的色彩效果,增加作品的层次感。

1

2

3

创意展示与作品修饰

创意展示

鼓励孩子们展示自己的作品,可以将作品放在特定的背景中,或者用其他材料进行装饰,以突出作品的创意和美感。

03

02

01

作品修饰

在完成作品后,可以进行一些修饰,例如用彩笔、贴纸等添加一些细节和点缀,让作品更加生动有趣。

作品分享

鼓励孩子们将自己的作品与其他人分享,让他们从别人的作品中汲取灵感,同时锻炼自己的表达和沟通能力。

04

教学实施建议

准备阶段

教师介绍纸巾纹理的概念和创作技巧,以及相关的艺术家作品,让学生了解纸巾纹理创作的多样性和艺术性。

课堂组织与时间安排

实践阶段

学生自由选择纸巾进行纹理创作,教师巡视指导,解决学生在实践中遇到的问题。

展示阶段

学生展示自己的作品,并分享创作过程和心得,教师进行评价和点评。

学生引导与互动策略

启发思维

通过展示不同风格的纸巾纹理作品,激发学生的创作灵感和想象力。

鼓励创新

鼓励学生尝试不同的纸巾纹理创作方法和技巧,发挥自己的个性和创意。

互动交流

组织学生进行小组讨论和合作,共同探索纸巾纹理创作的更多可能性。

评价标准

采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式,全面评价学生的作品。

多种评价方式

反馈指导

针对学生的作品给出具体的反馈和指导,帮助学生提高自己的创作水平。

制定明确的作品评价标准,包括创意性、艺术性、技巧性等方面。

作品评价与反馈机制

05

课程拓展与延伸

丝绸纹理

尝试使用丝绸或绸缎来创作,感受其光滑和柔软的质感。

棉布纹理

使用不同纹理的棉布,如帆布、麻布等,来表现不同的画面效果。

纸张纹理

尝试使用不同种类的纸张,如手工纸、牛皮纸、宣纸等,探索其独特的纹理和吸水性。

自然纹理

利用树叶、花瓣、木材等自然材料,创作出具有自然纹理的作品。

不同材质尝试

主题创作引导

动物纹理创作

以动物为主题,探索其毛发、皮肤等纹理,创作出栩栩如生的作品。

植物纹理创作

以植物为主题,探索其叶片、花瓣等纹理,创作出具有自然气息的作品。

建筑纹理创作

以建筑为主题,探索其砖石、木纹等纹理,创作出具有空间感的作品。

抽象纹理创作

通过自由创

文档评论(0)

zygj15946386833 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档