2023六年级语文上册 第一单元 3 古诗词三首教学实录新人教版.docx

2023六年级语文上册第一单元3古诗词三首教学实录新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕新人教版六年级语文上册第一单元“古诗词三首”进行教学，包括《春望》、《静夜思》、《望天门山》三首诗歌的学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在低年级学习古诗词的知识相联系，通过复习和拓展，帮助学生进一步理解和欣赏古诗词的美，提升文学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学素养、审美能力和文化自信。通过学习《春望》、《静夜思》、《望天门山》三首古诗词，学生将提升对古典文学的理解力，增强对诗歌意境的感知能力，同时激发对中华传统文化的热爱和传承意识。

学情分析

六年级学生正处于从小学向中学过渡的关键时期，他们在语文学习上已经积累了一定的基础，对古诗词有一定的接触和了解。本班学生在知识层面上，对基本的诗歌形式和韵律有所掌握，但具体到对古诗词的深入理解和情感把握上，仍存在一定的差距。在能力方面，学生的阅读理解能力有所提高，但分析诗歌意境、提炼诗歌情感的能力还需加强。

在素质方面，学生的文化素养逐渐提升，但部分学生对于古诗词的兴趣和热情尚未充分激发，因此在课堂上可能存在参与度不高的情况。行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在小组讨论和互动环节，部分学生可能表现出较为内向，缺乏主动表达和交流的勇气。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学设计需要兼顾基础知识的巩固和提升，同时注重激发学生的学习兴趣，设计互动性强的教学活动；其次，教学过程中要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助；最后，通过多样化的教学手段，如角色扮演、小组合作等，鼓励学生积极参与，提高他们的审美能力和文化自信。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版六年级语文上册教材，以便查阅《春望》、《静夜思》、《望天门山》三首诗歌的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的古诗词背景图片、诗人介绍视频以及相关的历史文化资料，以帮助学生更好地理解诗歌背后的文化内涵。

3.教学工具：准备粉笔、黑板或电子白板，用于板书诗歌内容、注释和重点。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区域，为学生提供充分的交流空间。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述古代诗人杜甫的故事，引导学生思考杜甫诗歌的特点，激发学生对古诗词的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾六年级学生已学过的古诗词知识，如《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等，为学习新诗做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《春望》、《静夜思》、《望天门山》三首诗歌的创作背景、诗歌结构、表达技巧等。

-举例说明：教师选取具有代表性的诗句，分析其意境、修辞手法和情感表达，帮助学生理解诗歌内容。

-互动探究：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，分享对诗歌的理解和感受。

3.新课呈现（约15分钟）

-情景模拟：教师邀请学生扮演诗人，模拟诗歌创作情境，让学生体验古人的创作过程。

-诗歌朗诵：学生分组朗诵三首诗歌，教师指导学生注意诗歌的韵律和节奏，提高朗诵水平。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置课后作业，要求学生背诵三首诗歌，并尝试用自己的语言解读诗歌意境。

-教师指导：教师对学生的背诵和解读进行点评，纠正错误，帮助学生更好地掌握诗歌内容。

5.新课呈现（约10分钟）

-诗歌创作：教师引导学生尝试创作一首古诗词，培养学生的创作能力。

-学生展示：学生分享自己的创作成果，教师给予点评和鼓励。

6.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调古诗词的学习方法。

-学生反思：学生回顾本节课的学习过程，分享自己的收获和体会。

7.布置作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.背诵并默写三首诗歌；

2.结合诗歌内容，撰写一篇读后感；

3.收集与三首诗歌相关的历史背景资料，为下节课的学习做准备。

知识点梳理

1.古诗词的基本特点

-诗歌的韵律美：了解古诗词的平仄、韵脚等韵律特点。

-诗歌的意境美：理解诗歌中景、情、理的交融，感受诗歌的意境。

-诗歌的表达技巧：掌握比喻、拟人、对仗等修辞手法。

2.《春望》知识点

-创作背景：了解杜甫创作《春望》的时代背景和历史意义。

-诗歌结构：分析诗歌的起承转合，理解诗人的情感变化。

-诗句解读：逐句解读诗句，体会诗人的忧国忧民之情。

3.《静夜思》知识点

-创作背景：了解李白的生平经历，理解《静夜思》的创作背景。

-诗歌意境：感受诗人在夜晚对家乡的思念之情。

-诗句解读：分析诗句中的意象，体会诗人的孤独与思乡之情。