化学必修2.普通高中新课程问题导学案（人教版）.docx

模

模块学习先知/1

模块学习先知

我们已经从九年级化学和化学必修1的学习中获得了一些常见金属和非金属及其化合物、原子结构、氧化还原反应以及有机化合物等方面的知识,积累了相应的感性认识。此时,你的大脑中一定产生了许多的疑问:我们为什么要把化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应?元素的原子之间是如何结合形成亿万种化合物的?化学在提高我们的生活质量、改善我们的生存环境、促进科学和社会发展等方面,能够作出哪些贡献?

化学必修2将带你去解开上述的一个个谜团。

化学必修2第一章引领我们去探索元素世界的奥秘,寻求化学变化的本源。我们已经发现的100多种元素彼此间有着什么样的联系?仅仅100多种元素,为什么会构成如此丰富多彩的物质世界?我们在享受一代代科学家研究成果的同时,一定会产生更多的疑问,产生更加强烈的探究欲望。元素周期律会为我们开辟出一条条“探秘”物质变化规律之路,元素周期表将会成为指导我们开掘“知识金矿”的“向导”和“地图”。你在学习中一定会发现,对化合物的分类,除我们已知的按照酸、碱、盐、氧化物分类外,我们还有其他的分类方法,比如离子化合物和共价化合物。这一章的学习将成为选修《物质结构与性质》模块的基础。

能源问题一直是困扰当代社会和经济发展的一个突出问题,而化学能源在所有能源中目前仍占据着主角地位。如何应用化学手段开发新能源?如何最大限度地提高化学能源的利用率?这些都是化学家苦苦思索并研究的问题。所有物质的内部都储藏着能量,但有的能量能以热的形式释放出来为人类所利用,而有的则不能被利用;有的化学反应产生的能量可以转化为电能,而有的则不能实现这种转化。这其中有哪些奥秘?我们知道大多数化学反应都具有“可逆性”,由于逆反应的存在,制约了化学反应中反应物利用率和目标产物产率的提高。我们能够实现对化学反应速率和限度的调控吗?化学必修2第二章将会为我们解开这些谜团,并引导我们感受化学研究的基本方法。这一章的内容将为选修《化学反应原理》模块的学习奠定基础。

你想解开生命世界之谜吗?你想使自己获得更高的生活质量吗?当你学习了化学必修2第三章“有机化合物”后,你会惊叹,碳原子依赖其最外层的4个电子,仅仅与不多的几种元素“合作”,就能像变魔术似地“装点”出生机勃勃的生命世界!有机物之间发生的化学反应,既与无机反应有一定联系,又有其本身独特的规律。比如,一种物质向另一种物质转化,常常是其官能团在发生变化,其他部位再相互实现“组装”。同时,这一章的学习将会使你了解一些新的营养学知识,但更多的有机化合物

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化学必修2·人教版/2

知识将在选修模块—《有机化学基础》中学习。

化学是一门充满创造力的科学,它将地下矿藏转化为钢材、水泥等建筑材料,它将石油、煤炭转化为橡胶、塑料、纤维和各种药物等,它从海水中提取出许许多多常见的和珍贵的物质。化学工业给人类创造的财富太多太多,但同时也带来种种环境问题。化学必修2第四章仅为你展示出化学创造力的一方面,更多的知识期待你在选修2《化学与技术》模块中领悟,更期待你应用所学的化学知识实现创造的梦想。

我们面前的《普通高中新课程问题导学案》是帮助我们学好化学必修2的指导书。这本书为我们学好化学必修2提供了几个学习支撑点:一是自学支撑,它将引导我们寻找并发现新旧知识之间的有机联系,启发我们从中发现问题,带着问题去与老师和同学交流;二是活动支撑,化学是一门实践性很强的基础自然科学,我们需要通过各种途径去获取丰富的学习资源,需要通过调查分析获得实际感受,需要亲手进行实验探究获取实证材料和切身体验,《普通高中新课程问题导学案》在这方面也会给我们提供相应的帮助;三是思维支撑,我们处理或解决一些化学实际问题或完成练习题,需要科学的思维方法,我们要透过“展题设计”中举出的范例,认真吸纳其中的思维方法,并力争作出创新性发挥;四是巩固支撑,无论是课堂练习,还是课后练习,或是自主测试,都对我们应用和巩固所学知识有不同程度的作用,如果我们能够把做练习题的过程看作提高我们应用已有化学知识解决实际问题的能力的过程,我们就会主动积极地加以应对,并且能够及时进行反思。

我们坚信,只要努力,每一个人都能享受到成功的喜悦。

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