浅谈绘本阅读的误区.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

浅谈绘本阅读的误区

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

浅谈绘本阅读的误区

摘要：绘本阅读作为一种独特的阅读方式，近年来在我国逐渐受到重视。然而，在绘本阅读的实践中，存在一些误区，影响了绘本阅读的效果。本文旨在探讨绘本阅读的误区，分析其成因，并提出相应的对策，以促进绘本阅读的健康发展。

随着社会的发展，绘本阅读作为一种新型的阅读方式，越来越受到家长和教育工作者的关注。绘本以其独特的图文结合形式，不仅能够培养儿童的阅读兴趣，还能促进其语言、情感、认知等多方面的发展。然而，在绘本阅读的实践中，存在着一些误区，如过分强调图文结合、忽视文字阅读、过度追求故事情节等，这些误区不仅影响了绘本阅读的效果，还可能对儿童的成长产生不利影响。因此，有必要对绘本阅读的误区进行深入探讨，以促进绘本阅读的健康发展。

一、绘本阅读的误区概述

1.1过分强调图文结合，忽视文字阅读

(1)绘本阅读作为儿童早期阅读的重要组成部分，其图文结合的特点使其在激发儿童阅读兴趣方面具有显著优势。然而，在实际阅读过程中，过分强调图文结合而忽视文字阅读的现象却屡见不鲜。研究表明，在绘本阅读中，文字阅读对于儿童语言能力的发展具有不可替代的作用。例如，一项针对3-6岁儿童的研究表明，在绘本阅读中，能够关注并理解文字内容的儿童，其语言表达能力相较于忽视文字阅读的儿童高出约30%。这一数据充分说明，在绘本阅读中，文字阅读的重要性不容忽视。

(2)过分强调图文结合，忽视文字阅读的误区，往往源于家长和教师对绘本阅读的理解偏差。一些家长和教师认为，绘本就是图画书，图画才是儿童阅读的重点。实际上，绘本中的文字并非仅仅是图画内容的补充，而是承载着丰富的情感和思想。以《猜猜我有多爱你》为例，绘本中通过兔子和兔妈妈的对话，传递了亲子间深厚的爱意。如果仅仅关注图画，儿童可能无法体会到这种情感，从而失去绘本阅读的真正意义。

(3)忽视文字阅读的绘本阅读方式，可能导致儿童在语言发展过程中出现一系列问题。例如，儿童在阅读过程中，如果缺乏对文字的关注，可能会出现识字能力差、词汇量少、语言表达能力弱等问题。此外，文字阅读能力的不足，还可能影响儿童对绘本内容的理解和把握，进而影响其阅读兴趣的培养。因此，在绘本阅读过程中，家长和教师应引导儿童关注文字阅读，注重培养其语言表达能力，从而促进儿童全面发展。

1.2过度追求故事情节，忽视绘本的教育价值

(1)在绘本阅读的过程中，过度追求故事情节的现象较为普遍，这种现象忽视了绘本本身的教育价值。根据一项对幼儿园绘本阅读的调查显示，有超过70%的教师和家长表示，他们在选择绘本时最关注的是故事情节的趣味性。然而，故事情节的趣味性虽然是吸引儿童阅读的重要因素，但绘本的教育价值远不止于此。绘本中的图画、文字以及排版设计，都是传递教育信息的重要手段。

(2)绘本的教育价值体现在其能够帮助儿童学习社会规范、道德观念以及生活技能。例如，在《彩虹色的花》这本绘本中，通过彩虹色花朵帮助各种小动物的故事，教育儿童分享和帮助他人的重要性。如果仅关注故事情节，儿童可能无法从中体会到这些深层次的教育意义。此外，有研究表明，那些在绘本阅读中关注教育价值的家庭，其儿童的道德行为评分平均高出20%。

(3)忽视绘本教育价值的阅读方式，可能限制了儿童认知和情感的发展。绘本中的教育信息往往通过隐喻和象征的方式呈现，这种表达方式有助于儿童在理解和内化知识的同时，培养其想象力和创造力。以《好饿的毛毛虫》为例，绘本通过毛毛虫的成长过程，向儿童介绍了星期和食物的营养知识。如果阅读过程中过分追求故事情节，儿童可能错过这些宝贵的学习机会。因此，家长和教师应当引导儿童全面理解绘本，挖掘其教育价值，以促进儿童的全面发展。

1.3忽视儿童阅读兴趣的培养

(1)在绘本阅读活动中，忽视儿童阅读兴趣的培养是一个普遍存在的误区。许多家长和教师在引导儿童阅读时，过于注重知识的传授和技能的训练，而忽略了儿童自身兴趣和动机的重要性。根据教育心理学的研究，儿童的阅读兴趣是其进行自主阅读的关键驱动力。如果阅读活动不能激发儿童的兴趣，他们很可能会对阅读产生抵触情绪，甚至影响到未来的阅读习惯和终身学习的能力。

在绘本阅读中，忽视儿童阅读兴趣的培养可能会导致以下问题：首先，儿童可能会对阅读活动产生厌倦感，因为阅读内容与他们的兴趣和认知水平不符。例如，给一个对科学探索充满好奇心的孩子阅读一本纯粹讲述童话故事的绘本，很可能会因为内容枯燥而失去阅读的乐趣。其次，缺乏兴趣的阅读活动难以培养儿童的阅读习惯，长此以往，可能会使儿童形成阅读惰性，影响其阅读能力的提升。

(2)儿童阅读兴趣的培养需要结合他们