8.27 活动课：考察近代历史遗迹 教学设计 2023-2024学年部编版八年级历史上册.docx

8.27活动课：考察近代历史遗迹教学设计2023-2024学年部编版八年级历史上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们来聊聊咱们课本上的近代历史遗迹这一章节。这节课，我们要一起走进课本《部编版八年级历史上册》的第X章，探索那些承载着历史记忆的遗迹。这些遗迹，就像是一扇扇窗户，让我们透过它们，看到那个时代的人们是如何生活的，他们的故事是怎样的。咱们一起期待吧！??????

核心素养目标

培养学生对历史遗迹的尊重与保护意识，提升历史感知能力和文化素养；增强对国家历史文化的认同感和自豪感；提高自主学习、合作探究、批判性思维能力；培养审美情趣，增强对中华民族优秀传统文化的传承与弘扬。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经学习了我国近代历史的基本脉络，对一些重要事件和人物有了初步的认识。比如，我们已经了解了鸦片战争、甲午战争、辛亥革命等事件，以及太平天国运动、义和团运动等群众抗争。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对历史课有着浓厚的兴趣，尤其对那些激动人心的历史事件和英勇的人物故事。同学们在课堂上的参与度较高，能够积极提问和表达自己的看法。在学习能力上，同学们的阅读理解能力较强，但在分析历史事件的原因和影响时，可能会遇到一些困难。学习风格上，学生们既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

首先，对于历史遗迹的理解可能较为抽象，学生可能难以将历史知识与现实生活中的遗迹建立直接联系。其次，分析历史事件的原因和影响时，学生可能会因为缺乏深度思考而难以把握事件的本质。此外，对于一些复杂的历史人物和事件，学生可能存在不同的看法，需要在讨论中学会尊重多元观点，并形成自己的判断。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、多媒体电脑、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史资料库

-信息化资源：历史图片库、视频资料、音频资料、互动地图

-教学手段：PPT演示、实物展示、角色扮演、小组讨论

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：

“同学们，今天我们要一起走进历史的长河，去探访那些见证了我国近代历史的遗迹。你们知道，历史遗迹是我们了解过去、展望未来的重要窗口。那么，你们对哪些历史遗迹最感兴趣呢？”

2.激发兴趣：

“好的，那我们先来个小游戏。请同学们闭上眼睛，我给大家描述一个场景，看谁能猜出这是哪个历史遗迹。”

3.游戏互动：

“想象一下，你们来到了一个古老的城墙下，城墙高大雄伟，上面刻满了历史的痕迹。城墙旁边有一座古老的石碑，上面记载着一段英勇的抗争故事。你们觉得，这个场景是哪个历史遗迹呢？”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.历史遗迹的定义：

“同学们，历史遗迹是指历史上留存下来的具有历史、艺术、科学价值的实物或场所。它们见证了我国近代历史的变迁，承载着丰富的历史信息。”

2.历史遗迹的类型：

“接下来，我们来了解一下历史遗迹的类型。它们主要包括：历史建筑、历史遗址、历史文物、历史纪念地等。”

3.历史遗迹的保护：

“保护历史遗迹，就是保护我们的历史和文化。那么，我们应该如何保护这些宝贵的历史遗迹呢？”

三、实践活动（用时15分钟）

1.观察图片：

“同学们，请看大屏幕上的这些历史遗迹图片，你们能认出它们分别是哪些地方吗？”

2.小组讨论：

“请同学们以小组为单位，讨论以下问题：你们认为保护历史遗迹的重要性体现在哪些方面？”

3.角色扮演：

“现在，请同学们分成两组，一组扮演历史遗迹的守护者，另一组扮演破坏者。两组进行辩论，看谁能更好地阐述自己的观点。”

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.历史遗迹的重要性：

“同学们，请结合小组讨论的结果，回答以下问题：

a.保护历史遗迹对于传承历史文化有何意义？

b.保护历史遗迹对于提升国家文化软实力有何作用？

c.保护历史遗迹对于培养国民的历史责任感有何影响？”

2.历史遗迹的保护方法：

“同学们，请结合小组讨论的结果，回答以下问题：

a.如何防止历史遗迹的自然和人为破坏？

b.如何加强历史遗迹的修复和保护工作？

c.如何提高公众对历史遗迹保护的认识和参与度？”

3.历史遗迹的利用：

“同学们，请结合小组讨论的结果，回答以下问题：

a.如何合理利用历史遗迹，使其发挥更大的社会效益？

b.如何在保护和利用历史遗迹的过程中，实现可持续发展？

c.如何在历史遗迹的利用中，传承和弘扬民族优秀文化？”

五、总结回顾（用时5分钟）

“同学们，今天我们一起学习了近代历史遗迹的相关知识，了解了历史遗迹的类型、保护方法以及重要性。希望通过这节课的学习，你们能够更加珍惜和爱护我们的历史文化遗产，为传承和弘扬民族优秀文