Unit 9 My favorite subject is science Section A (1a-2d)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册.docx

Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA(1a-2d)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA(1a-2d)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册

设计思路

亲爱的同学们，今天我们要一起探索科学的奥秘！??在本节课中，我们将通过人教版七年级英语上册Unit9的SectionA（1a-2d）来学习。首先，我会用轻松愉快的方式引入话题，让大家在轻松的氛围中感受科学的魅力。接着，我们通过听力、阅读和口语练习，逐步深入理解科学知识。最后，我会鼓励大家发挥想象，用英语表达自己对科学的热爱。让我们一起开启这段奇妙的科学之旅吧！????

核心素养目标分析

在本节课的教学中，我们旨在培养学生的英语核心素养。首先，通过科学话题的讨论，提升学生的语言运用能力，使他们能够在实际情境中运用所学词汇和句型。其次，通过小组合作和互动交流，培养学生的合作意识和团队精神。再者，通过探索科学知识，激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的科学素养和批判性思维。最后，通过英语学习，增强学生的文化意识，拓宽国际视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

我们的七年级学生已经具备了一定的英语基础，能够理解简单的英语句子和日常对话。在之前的课程中，他们已经学习了基本的英语语法和词汇，对于一般现在时和现在进行时等时态也有了一定的了解。然而，在科学话题的英语表达上，他们可能还缺乏足够的词汇和句型，对于科学术语的掌握也相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对科学通常具有浓厚的兴趣，这为学习科学相关的英语内容提供了良好的基础。他们的学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式吸收新知识。在学习风格上，学生们表现出多样化的特点，有的喜欢通过小组讨论来学习，有的则更倾向于独立研究。此外，部分学生可能对英语学习有抵触情绪，需要更多的鼓励和个性化指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习科学英语时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是科学术语的英语表达不够熟练，二是科学概念的理解和记忆存在困难，三是英语口语表达缺乏自信，特别是在讨论科学话题时。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供丰富的语言实践机会，并结合多媒体教学手段，帮助学生更好地理解和记忆科学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册的教材，以便于跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与科学相关的图片、图表和视频，如科学家介绍、科学实验演示等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：若课程涉及简单的科学实验，将准备实验器材，如试管、液体、显微镜等，并确保其安全性和适用性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台旁布置实验器材，方便学生进行实际操作。

教学过程

【一、导入（5分钟）】

1.老师站在教室前面，微笑着与学生打招呼：“Goodmorning,everyone!Areyoureadytodiveintothefascinatingworldofsciencetoday?Scienceisnotjustaboutexperimentsandtheories,butalsoaboutthejoyofdiscoveryandthethrilloflearning.Letsgetstartedwithourfavoritesubject-science.”

2.学生们点头回应，脸上露出期待的表情。

3.老师展示一张与科学相关的图片或视频，激发学生的兴趣：“Lookatthis!Doyouknowwhatthisis?Canyouguesswhatitsusedfor?Today,weregoingtoexplorethewondersofsciencethroughourEnglishtextbook.Letsfindoutwhatourfavoritesubjectisandwhyitssoimportant.”

【二、新课呈现（20分钟）】

1.老师分发教材，确保每位学生都能看到SectionA(1a-2d)的内容。

2.老师引导学生阅读课文，提问：“Whatisthemaintopicofthissection?Canyou